為了將閱讀與生活實(shí)踐巧妙融合，春日的成都市萬春鎮(zhèn)中心幼兒園化身“魔法菜園”。老師們巧妙融合自然教育理念，將蔬菜搬進(jìn)活動場域。孩子們親手繪制的蔬菜牌點(diǎn)綴其間，與園所“綠意課程”呼應(yīng)，展現(xiàn)“課程生環(huán)境、環(huán)境生課程”的靈動樣態(tài)。一場別開生面的“以書換‘蔬’”之旅就此啟程。
以研促教，多維聯(lián)動
基于3-4歲幼兒直觀思維及行動學(xué)習(xí)特點(diǎn)，小班組教師團(tuán)隊圍繞讀書月主題展開深度研討，最終確定以“以書換蔬”為主題開展本次年級組讀書活動，將繪本與蔬菜有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建“讀-玩-做”一體的閱讀生態(tài)，通過多感官體驗喚醒幼兒閱讀興趣，在“以物換物”的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)早期閱讀能力與生活經(jīng)驗的共生共長。
自然童趣，書蔬共舞
在老師們的用心準(zhǔn)備下，各式新鮮蔬菜整齊劃一地排著隊，滿目的鮮綠，散發(fā)出清新的香氣�！安贰睂W(xué)多才的胡蘿卜、“土”飛猛進(jìn)的小土豆、“茄”而不舍的小茄子，這些蔬菜寶寶們，正滿懷期待，渴望與孩子們的心靈來一場美妙的相遇，共同編織一段關(guān)于成長與夢想的美好篇章。
童聲唱春，蔬靈起舞
“小菜苗，快快長，綠葉子，迎風(fēng)揚(yáng)……”活動以蔬果兒歌《春天的菜園》拉開序幕。萌娃們化身“蔬菜精靈”，用稚嫩童聲演繹播種與收獲的喜悅。
“小朋友們快看呀！魔法大門打開啦——紅番茄像燈籠，綠黃瓜戴花帽，胡蘿卜騎士咚咚咚敲響大鼓，西蘭花公主跳起旋轉(zhuǎn)舞！”兒歌《蔬菜王國》唱響健康生活的旋律。
情景劇《書寶寶找朋友》中，繪本角色與蔬菜互動，傳遞“書本是知識的土壤，蔬菜是自然的饋贈”的深意。節(jié)目《種子的夢想》中，萌娃們模擬播種動作，將“愛綠護(hù)綠”的種子悄然植入心田。節(jié)目尾聲，小演員們手持手偶誦讀原創(chuàng)童詩：“書里藏著春天的眼睛，菜園住著大地的精靈。”
以書換“蔬”，游戲探趣
孩子們手持繪本兌換“魔法套圈”，瞄準(zhǔn)心儀蔬菜精準(zhǔn)投擲。通過套圈的游戲換取自己喜愛的蔬菜，讓閑置的書本充分發(fā)揮它的價值。
換到蔬菜的孩子臉上洋溢著滿足的笑容，不僅收獲了新鮮的食材，更懂得分享閱讀的快樂。
烹飪時刻，美味分享
孩子們帶著書香來，攜著“蔬”香去。美味分享，是親子共育的溫馨延續(xù)。孩子們帶著換取的蔬菜回家，與家長共同烹飪“書香菜肴”。家長群中，一道道創(chuàng)意菜品照片刷屏，孩子們驕傲地介紹：“這是用我的書換的！”為此也印證了：童書中的想象躍上餐桌，教師的教育理念滲入生活，知識不止在紙間，更在煙火與童心的交響中綿延。
當(dāng)家長們在朋友圈曬出九宮格作品感恩老師們的用心籌備以及稱贊每個環(huán)節(jié)都藏著教育智慧時，教育就變成了孩子們觸手可及的美好。從幼兒園到家庭，活動將自然教育、勞動實(shí)踐與親子互動串聯(lián)，讓教育浸潤生活的每一寸煙火。
以書為舟，載童夢溯游自然長河；以蔬為媒，讓教育生長于生活褶皺。當(dāng)教師用專業(yè)點(diǎn)亮童眸中的星光，一次簡單的交換，便成了童年最詩意的啟蒙——原來萬物皆可閱讀，成長自有清香。（張紅）
萬春鎮(zhèn)中心幼兒園
