為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月6日，青羊區(qū)小學(xué)英語三年級教學(xué)研討活動在成都市金沙小學(xué)D區(qū)順利舉行。新標(biāo)準(zhǔn)英語教材核心編委張琦教授、成都市青羊區(qū)英語教研員李栩老師、成都市金沙小學(xué)D區(qū)程鈺銘校長及各校三年級英語教師代表共百余人參與本次活動。活動通過課例展示、專家點(diǎn)評等形式，聚焦新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐。
課例展示：立足單元主題，深耕課堂設(shè)計(jì)
第一節(jié)課由成都市金沙小學(xué)C區(qū)莫靜雯老師執(zhí)教《Unit5 What time is it? Start up》。整堂課情境真實(shí)、活動豐富，學(xué)生踴躍參與角色扮演，課堂充滿歡聲笑語。
第二節(jié)課由成都市金沙小學(xué)D區(qū)熊悅老師展示《Unit5 What time is it? Speed up》教學(xué)。在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生既要合理安排自己時(shí)間，又能理解家人的職業(yè)與作息。并引發(fā)思考，我能為家人做什么？升華主題，培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)家人、幫助家人的情感導(dǎo)向。
專家引領(lǐng)：深化課標(biāo)理解，優(yōu)化教學(xué)路徑
課后，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材核心編委張琦教授作專題指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)理念下的單元整體教學(xué)。張教授表示教師的教材意識十分重要，認(rèn)可兩位老師將語言學(xué)習(xí)（語法等）融入到語境中學(xué)習(xí)并建議教師運(yùn)用書寫的過程來滲透語法學(xué)習(xí)。
隨后，區(qū)教研員李栩老師做總結(jié)。對兩節(jié)課進(jìn)行深度點(diǎn)評，她指出，兩位教師均能緊扣單元主題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，活動設(shè)計(jì)層次分明，兼顧語言能力與思維品質(zhì)培養(yǎng)，高度表揚(yáng)上課教師與背后團(tuán)隊(duì)的付出與創(chuàng)新。
總結(jié)展望：共研共進(jìn)，賦能成長
本次活動為區(qū)域教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺，通過課例示范與專家引領(lǐng)，深化了教師對單元整體教學(xué)的理解。今后，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)主題化、系列化教研活動，助力教師專業(yè)成長，為小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提升注入新動能。（賴波 通訊員 朱明明）
金沙小學(xué),青羊區(qū)小學(xué)英語三年級教學(xué)研討活動
