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2025年5月9日，成都市第十二幼兒園教育集團(tuán)在十二幼西區(qū)成功舉辦了以“游戲中的師幼互動”為主題，聚焦“游戲中教師語言回應(yīng)的支持策略”的集團(tuán)教研活動。本次活動旨在通過理論學(xué)習(xí)、案例剖析與情境演練，探索教師在游戲中如何運用有效的語言回應(yīng)策略，以提升游戲質(zhì)量與師幼互動質(zhì)量。

活動由西區(qū)業(yè)務(wù)園長夏夢主持，在輕松而專業(yè)的氛圍中拉開帷幕。夏園長首先闡述了教研背景，通過情景演繹強(qiáng)調(diào)了語言回應(yīng)在師幼互動中的重要性，并詳細(xì)介紹了教研的目標(biāo)、流程及分組情況。

理論賦能——筑牢基石，啟迪智慧

西區(qū)保教助理曹蕙晴以“游戲中教師語言回應(yīng)的藝術(shù)”為主題，進(jìn)行了深入淺出的分享。她不僅定義了回應(yīng)與語言回應(yīng)的概念，還闡述了其價值及有效策略。教師們通過理論講解與自我理解的結(jié)合，對語言回應(yīng)有了更為深刻的認(rèn)識，為后續(xù)的實踐探索奠定了堅實的基礎(chǔ)。

案例剖析——見微知著，領(lǐng)悟精髓

中四班教師郭顯瑞帶來了草坪游戲回顧環(huán)節(jié)的精彩案例，通過視頻展示了教師與幼兒在游戲后的互動場景。教師們圍繞視頻內(nèi)容，運用“記錄單”詳細(xì)分析了教師語言回應(yīng)的有效性，探討了哪些回應(yīng)策略有效激發(fā)了幼兒的思考與表達(dá)，哪些則有待改進(jìn)。這一環(huán)節(jié)讓教師們從實際案例中汲取了寶貴的經(jīng)驗。

情境演練——模擬場景，共促提升

參研教師分為四個小組，針對“春田花花會大串門”和“螞蟻觀察”兩個典型游戲場景進(jìn)行了深入的研討與實踐演練。在模擬幼兒成功制作湯圓后的情境中，教師們探討了如何運用語言回應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感與分享欲；在幼兒討論螞蟻飲食喜好的場景中，教師們則設(shè)計了促進(jìn)幼兒深入探究與語言表達(dá)的語言回應(yīng)策略。通過模擬演練，教師們親身體驗了不同語言回應(yīng)策略的效果，加深了對有效回應(yīng)的理解。

總結(jié)研討——思維碰撞，共謀發(fā)展

各小組教師結(jié)合實踐演練的體會，進(jìn)行了深入的互動研討。大家紛紛分享了自己在語言回應(yīng)中的成功經(jīng)驗與困惑時刻，共同探討了如何在游戲中更好地運用語言回應(yīng)支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。通過思想的碰撞與智慧的交融，教師們對語言回應(yīng)的藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。

專業(yè)引領(lǐng)——高屋建瓴，指明方向

活動最后，集團(tuán)副園長姚楊女士對本次教研活動進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。她充分肯定了本次教研活動“以問題為導(dǎo)向”的研討思路，并強(qiáng)調(diào)了游戲活動中的目標(biāo)導(dǎo)向性。姚副園長提倡注重理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的深度融合，從“講座式”理論分析到幫助內(nèi)化理解，從過于泛化的回應(yīng)到欣賞激勵優(yōu)先、善用追問歸納的回應(yīng)，不斷強(qiáng)化師幼互動的有效性。她還對十二幼的教學(xué)管理和老師們提出了前瞻性的要求，希望他們走在教學(xué)改革的前列，提前思考游戲的評價變革。

集團(tuán)園長李嵐女士對本次教研活動進(jìn)行了點評和總結(jié)。她首先對集團(tuán)教科研中心堅持做教研表示了肯定，并對西區(qū)組織本次教研活動的形式表示了贊許。同時，她也提出了幾點建議：一是師幼互動要拓展兒童的思維，適應(yīng)新時代的兒童成長環(huán)境；二是要打牢理論基礎(chǔ)，多閱讀學(xué)前教育專家的書籍，將理論轉(zhuǎn)化為實踐；三是教學(xué)管理者要提升自己的專業(yè)能力，以不斷賦能教師專業(yè)成長。李園長還對六月集團(tuán)教研的開展提出了希望，鼓勵大家多利用信息化技術(shù)多元化開展教研活動。

此次教研活動不僅是教學(xué)質(zhì)量的精進(jìn)之旅，更是每一位教學(xué)管理者內(nèi)心深處不懈追求的生動詮釋。集團(tuán)教科研中心與教學(xué)管理團(tuán)隊深入教研現(xiàn)場，以內(nèi)部督導(dǎo)為引擎，驅(qū)動教學(xué)管理的深刻變革。活動結(jié)束后，集團(tuán)教科研中心還以“1+1”的深度復(fù)盤模式對活動進(jìn)行了全面把脈，為教育質(zhì)量的持續(xù)提升奠定了堅實基礎(chǔ)。