為深化結(jié)對幫扶工作，提升民辦園教研質(zhì)量，2025年5月14日上午，四川天府新區(qū)合江幼兒園管理團隊與骨干教師走進天府新區(qū)半山幼兒園針對“園本教研活動的設(shè)計與組織”開展了一場扎實有效的幫扶活動。
半山幼兒園教研主持人王老師詳細介紹了本學期教研主題《成都地域性食育課程中食育與養(yǎng)成教育的融合策略》，重點介紹5月教研活動的背景與現(xiàn)狀分析，清晰呈現(xiàn)教研脈絡(luò)，讓大家明確了教研目的及由來。
隨后，兩園教師共同走進食育活動現(xiàn)場，依據(jù)觀察記錄表，從團隊合作、飲食習慣、生活自理等多個維度，細致觀察幼兒在擔擔面制作、品嘗過程中的表現(xiàn)，同時聚焦教師的引導(dǎo)策略與指導(dǎo)能力。
在深入研討環(huán)節(jié)，各小組教師結(jié)合觀察情況，深入剖析幼兒習慣養(yǎng)成現(xiàn)狀與問題，并提出改進建議。大家暢所欲言，在交流中梳理經(jīng)驗，碰撞思維火花。
合江幼兒園管理團隊現(xiàn)場給予專業(yè)指導(dǎo)：教研負責人李老師充分肯定了半山幼兒園教研工作的規(guī)劃性與問題導(dǎo)向性，同時提出教研話題應(yīng)“小而精”，精準聚焦，提升研討深度；骨干教師陳臘梅、高婷婷分享了提前預(yù)設(shè)問題、籌備教研的實用經(jīng)驗。合江幼兒園副園長羅涔涔從團隊管理角度剖析了教師專業(yè)成長和園本教研的關(guān)聯(lián)性。
本次幫扶活動圍繞教研工作精準發(fā)力，不僅幫助半山幼兒園理清教研思路，優(yōu)化教研模式，也促使合江幼兒園管理團隊在幫扶實踐中反思提升，明晰幫扶重點與方向。未來，兩園將繼續(xù)攜手同行，深化教研合作，共同探索學前教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同成長。（黃小林 通訊員 李媛媛）
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