5月20日，四川天府新區(qū)第七小學(xué)受邀參加南京師范大學(xué)教育科學(xué)院在南京師范大學(xué)吳江實驗小學(xué)舉辦的“讓AI融入有溫度的課堂——小幼銜接專場”學(xué)術(shù)研討活動。天府七小黨支部書記、校長朱婭君率領(lǐng)團隊參與此次活動，并承擔了經(jīng)驗交流與獻課等重要議程。
經(jīng)驗分享 干貨滿滿
朱婭君校長從一年級小幼銜接課程開展的“必要性”“可行性”“有效性”三大方面出發(fā)，為在座嘉賓分享著天府七小“小幼銜接”的故事。
以“平穩(wěn)過渡、個體關(guān)照、贏得先機”為銜接目的，以“活動化、整合式、階段性”為課程原則，天府七小教師團隊開始了兒童城市里的“三類三階”小幼銜接課程探索，旨在從物理環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)、學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容適應(yīng)三方面打造精準、適宜、有趣的小幼銜接課程。
《你好，一年級：小幼銜接課程》這本由天府七小老師獨立開發(fā)、自主編寫的書籍于2023年正式與大家見面，這本書由“八大能力”課程和“跨學(xué)科主題式”課程、“家校合作訓(xùn)練手冊”三大板塊組成。
為了助力家長理解“小幼銜接”的重要性，該校獨具匠心開展了一年級家長“重返校園日”活動，家長變身學(xué)生，體驗“小幼銜接”課程，感受到“平穩(wěn)”銜接對一年級萌新的重要性。
正式入學(xué)以后，一年級萌新在一個月的時間內(nèi)經(jīng)歷小幼銜接課程的“洗禮”，家校共同為他們提供一個“安全”“溫暖”的適應(yīng)時間，達到有效的小幼銜接。
雙師在線的模式、獨家研發(fā)出版的課程資源不僅為學(xué)生銜接搭建了有效的課程平臺，同時也為家長提供了家庭專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)，共同助力孩子平穩(wěn)過渡，快樂成長。
朱婭君校長的分享吸引了在場嘉賓的目光。其中天府七小有趣有料的兒童城市“小幼銜接”課程、“家長重返校園日”的家長課程體驗以及完善的校家社共育模式更是引發(fā)全場嘉賓的熱烈討論。
精彩課例 收獲無限
視知覺能力是一種非語言能力，卻會影響語言的發(fā)展和思維的條理性，它在孩子個體發(fā)展的過程中扮演著非常重要的角色。
課例展示環(huán)節(jié)，天府七小方昱昕老師選取“小幼銜接——視知覺能力”課程，立足兒童年齡特點和興趣愛好，以“尋寶大冒險”為主題，包含“記憶與辨識”“閱讀與表達”“觀察與模仿”三部分，給大家展現(xiàn)了一堂生動有趣的小幼銜接課。
整個課堂，以闖關(guān)的方式，在進行相關(guān)能力訓(xùn)練的同時，幫助學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，同時完成學(xué)生視知覺能力的評估。
方昱昕老師的小幼銜接教研課中，根據(jù)一年級下冊的學(xué)生特點，對課程進行了相應(yīng)難度的提升，在整個教學(xué)過程中能捕捉到每一位學(xué)生不同程度的“視知覺能力”發(fā)展水平。后期，家長可以根據(jù)“家校合作訓(xùn)練手冊”，為學(xué)生提供專項的能力訓(xùn)練，助力他們成長。
天府七小秉持著“與兒童共創(chuàng)”的教育哲學(xué)，堅持“兒童本位，素養(yǎng)導(dǎo)向，鏈接無限可能”的課程理念，構(gòu)建了基于柒小娃成長需求的“悅課程”體系。
小幼銜接課程正是“七悅課程”中重要的一環(huán)，通過一系列富有創(chuàng)新性的實踐項目和教學(xué)活動，該校引領(lǐng)孩子們順利銜接，平穩(wěn)過渡，不斷挖掘和激發(fā)他們的潛能與創(chuàng)造力，助力孩子們一步步成長為具有七小特質(zhì)的“七悅少年”。（黃小林 通訊員 方昱昕）
天府七小,“讓AI融入有溫度的課堂——小幼銜接專場”學(xué)術(shù)研討活動
