為深入推進幼兒園班本主題課程建設，完善課程評價體系，推動《幼兒園班本月主題課程評價標準與模型建構研究》的深化研究。2025年5月21日上午，由溫江區(qū)教育科學研究院主辦，溫江區(qū)實驗幼兒園承辦的區(qū)學前教育第三聯(lián)盟組研討活動圓滿舉行。
本次活動以“智慧評價共研共享 課程提質賦能生長”為主題，重點圍繞幼兒園班本月主題課程“內容與實施”評價展開深入研討，溫江區(qū)教育科學研究院馮文霞老師，全區(qū)13所幼兒園的30余名科研負責人和骨干教師代表，四川省教師教育實踐基地“實幼”跟崗研修班學員全程參與了本次活動。
案例共享 經驗啟航
和盛中心幼兒園童燁老師：《基于班本課程內容與實施評價的實踐反思——以小班“春天里”為例》
柳岸錦城幼兒園鐘瑞玲老師：《溫江的春天會說話》
溫江區(qū)實驗幼兒園黃翠老師：《評價引航促幼兒科學銜接的課程實踐——以大班<走向小學>為例》
攜手研討 智慧交流
案例分享結束后，全體教師分為三組圍繞班本月主題課程評價量表的內容與實施展開深度研討。各小組結合案例，基于一線教學實踐從量表運用方面提出了亟待解決的關鍵難題，并通過頭腦風暴的方式基于問題，提出了調整策略，為評價工具的可操作性、適用性提升奠定了有效基礎。
點評指導 搭建支架
第三科研聯(lián)盟組組長、溫江區(qū)政通幼兒園易曉鳳首先對老師們案例的分享給予了充分肯定，認為透過案例看見了教師在不斷成長。她指出當前課程評價體系需優(yōu)化指標設計，避免教師負擔過重，建議簡化評價指標并配套實用工具支持，強調合理運用AI技術輔助分析課程質量，指出評價要關注“目標－內容－實施”的連貫性，切實減輕教師負擔。
專業(yè)引領 點睛賦能
活動最后，成都市溫江區(qū)教育科學研究院教研員馮文霞充分肯定了本次研修活動的實效性，并對下一步研究工作提出了建設性意見。
本次研修活動通過案例分享、分組研討和專家指導等形式，不僅有效促進了各園所在班本課程評價方面的經驗交流，為老師們搭建了學習交流的平臺，還為完善幼兒園班本月主題課程評價標準與模型構建提供了下一步實踐與研究思路。（張紅）
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