為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園小班級4月至5月開展了一系列以“玩中學(xué)、做中悟”為主題的幼小銜接活動。通過趣味科學(xué)探究、生活能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)塑造等多元路徑，幫助幼兒在身心適應(yīng)、社會交往、學(xué)習(xí)能力等方面實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)探究啟智——點燃好奇心
結(jié)合4月《春天里》主題活動，抓住小班幼兒年齡特點，班級設(shè)計了以自然探秘為主題的探究活動。
生活能力筑基——培養(yǎng)獨立性
聚焦幼小銜接關(guān)鍵能力，開展生活化實踐自理小達(dá)人競賽。
學(xué)習(xí)品質(zhì)滲透——銜接軟實力
在主題活動及游戲活動開展下，學(xué)習(xí)品質(zhì)滲透專注力訓(xùn)練培養(yǎng)。
以三維聯(lián)動科學(xué)銜接，促多元發(fā)展銜接有度。幼兒的成長從被動到主動，觀察記錄能力顯著增強，點燃好奇心；自理能力任務(wù)意識提升，促生活習(xí)慣優(yōu)化；減少沖突，增強合作學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)階，銜接有度，讓成長看得見。幼小銜接不是翻山越嶺，而是童年生活的自然延伸。游戲化設(shè)計讓銜接自然無痕，家園協(xié)同形成教育合力，貫徹兒童本位理念，構(gòu)建長效發(fā)展機制。深化幼小銜接，以科學(xué)理念為槳，以愛心與專業(yè)為帆，共同護(hù)航，促幼兒駛向成長的星辰大海。（張紅）
玩中學(xué),做中悟,溫江區(qū)實驗幼兒園,科學(xué)幼小銜接
