為搭建學(xué)前教育“理論-實踐”互通橋梁，成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園于5月19日至30日迎來成都文理學(xué)院14名學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生，開啟兩周“沉浸式”實習(xí)之旅，以校園協(xié)同育人模式，為未來幼教人才成長注入實踐動能。
初遇·筑夢啟航
從“認(rèn)知”到“融入”
一場溫暖的歡迎會輕啟序章，實習(xí)生們揣著對幼教的憧憬，走進(jìn)空港第二幼兒園。年級組長化作“引路人”，帶領(lǐng)大家漫步園所，從戶外操場到功能教室，每處細(xì)節(jié)都在描摹“真實的幼兒園日�！保屨n本里的“保教知識”悄悄染上了鮮活的溫度。
深耕·知行合一
在“實踐”中“扎根”
實習(xí)生們按年齡段分入班級，開啟“全流程跟崗”：清晨迎接孩子入園時的暖心問候、教學(xué)活動中對幼兒注意力的巧妙引導(dǎo)、游戲環(huán)節(jié)里與孩子的歡快互動、午睡時分的輕聲照料……每個場景都是“成長課堂”。
在指導(dǎo)教師的悉心帶領(lǐng)下，他們從“觀摩者”變身“參與者”——嘗試設(shè)計趣味手工課、協(xié)助組織戶外體育游戲、記錄幼兒行為觀察筆記，甚至在一次次與孩子的對話中，慢慢學(xué)會用“兒童視角”理解世界。
實習(xí)尾聲，學(xué)生代表帶來亮相課《小雨沙沙》，從教具制作到情境創(chuàng)設(shè)，從師幼互動到細(xì)節(jié)把控，將所學(xué)理論化作生動的課堂實踐，贏得陣陣掌聲——這既是“答卷”，更是成長的“勛章”。
話別·共赴未來
以“感悟”啟“新程”
“第一次被孩子喊‘老師好’時的感動”“發(fā)現(xiàn)每個孩子獨(dú)特成長節(jié)奏的驚喜”“理解幼教工作‘瑣碎卻充滿溫度’的意義”……字里行間，是對幼教事業(yè)從“認(rèn)知”到“熱愛”的升華。
張園長送上囑托：“幼教工作的核心，是用‘心’陪伴每一個小生命成長。希望大家把這次實踐當(dāng)作‘起點(diǎn)’，帶著對孩子的初心、對專業(yè)的敬畏，在未來的路上深耕細(xì)作——你們的熱情與擔(dān)當(dāng)，正是學(xué)前教育的‘新鮮血液’�！�
此次實習(xí)活動，不僅讓高校學(xué)子在真實場景中淬煉保教技能，更彰顯了雙流區(qū)空港第二幼兒園“實踐育人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——當(dāng)課本里的“教育理想”照進(jìn)幼兒園的“日常時光”，當(dāng)實習(xí)生的“青春活力”遇見孩子的“天真笑臉”，這場雙向奔赴的“成長之約”，正為學(xué)前教育行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，埋下一顆顆充滿希望的種子。（江蕾）
空港二幼,幼教實習(xí)
