6月9日午后，西南交通大學子弟小學二年級一班的孩子們懷揣著對自然密碼的無限好奇，踏入了西南交大分析測試中心的科學殿堂。當實驗室的玻璃門緩緩開啟，一場以“自然秘鏡——仿生學”為主題的科普研學之旅，正以光陰為紙、實踐為筆，在童真的畫卷上勾勒出科學與自然的奇妙相逢。
妙趣課堂：解碼自然與科技的奇妙聯(lián)結
活動現(xiàn)場，涂秋芬老師化身“自然引路人”，用童趣語言搭配生動案例，推開仿生世界大門。她借助精美圖片、視頻，展示仿生學在建筑、日常生活、醫(yī)療、航空等領域的前沿應用，把復雜原理轉化為孩子聽得懂、感興趣的知識，引得大家時而托腮沉思，時而驚嘆鼓掌，滿是對科學的向往。
自然秘“鏡”：微觀結構仿生的奠基石
接下來，涂秋芬老師向同學們展示了鬼針草鉤刺、昆蟲復眼六邊形陣列、蝴蝶翅膀鱗片等顯微結構，揭開了人類裸眼所不能及的神秘世界；進一步介紹了人類模仿這些神秘微觀結構而誕生的偉大發(fā)明。最后，涂秋芬老師向同學們逐個揭開自然秘“鏡”的神秘面紗，從普通光學顯微鏡，到激光共聚焦顯微鏡，再到掃描電子顯微鏡，從設備的構造、原理，再到設備的應用，為接下來的實地參觀體驗做足準備，同學們也開始摩拳擦掌。
探索實踐：觸摸微觀世界的科學脈搏
隨后，分組參觀體驗開啟。在專業(yè)老師的指導下，同學們開始近距離觀察并體驗這些精密的顯微設備。顯微鏡下的奇妙微觀結構，讓孩子們接連發(fā)出驚嘆。同學們看了光學顯微鏡下的人類血液細胞和青蛙的血液細胞，了解血液細胞的種類、形態(tài)、來源及功能，好奇地追問“為什么人的紅細胞沒有細胞核，而青蛙的紅細胞卻有細胞核？”；有的小組觀看了掃描電鏡下的蝴蝶翅膀顯微結構，理解了老師所講述的蝴蝶翅膀變色的原理�；訒r，“蜘蛛絲為啥這么堅韌”“魚鰾原理能做潛水艇嗎”等問題不斷拋出，老師耐心解答，鼓勵大家從生活里挖掘科學線索。
在這場活動中，同學們的探索從聆聽自然與科技的聯(lián)結起步，在實驗室觸摸微觀奧秘時升溫。知識不再是書本鉛字，而是化作眼前流轉的科學光影�；顒游猜�，分析測驗中心前的合影里，孩子們笑意明亮——是好奇心落地、探索欲燃燒的模樣。此次研學，推開科學探索新窗，把“熱愛科學、勇于創(chuàng)新”的種子悄悄播進童真心底，盼未來抽芽生長。（翁玉華）
西南交大子弟小學
