近日，教育部辦公廳正式公布了第三批全國學校急救教育試點學校名單，四川天府新區(qū)元音小學憑借在健康教育、應急管理方面的扎實基礎和前瞻規(guī)劃，經(jīng)過嚴格遴選，成功入選！這標志著元音小學在生命安全教育領域邁上了新臺階，獲得了國家層面的高度認可。
元音小學能夠從眾多候選學校中脫穎而出，成功入選，既是對元音小學長期以來重視師生身心健康、積極開展安全教育工作的充分肯定，也是對元音小學未來在校園急救教育領域發(fā)揮示范引領作用寄予的厚望。
急救教育：守護生命的必修課
校園是青少年學習生活的主要場所。掌握基本的急救知識和技能，如心肺復蘇（CPR）、自動體外除顫器（AED）使用、氣道異物梗阻解除（海姆立克急救法）、創(chuàng)傷止血包扎等，在遇到突發(fā)意外傷害或急癥時，能夠在專業(yè)救援人員到達前的“黃金時間”內(nèi)進行有效施救，極大提高生存率，減少傷殘。這不僅是保障師生生命安全的重要防線，也是培養(yǎng)學生社會責任感和人文關懷精神的生動實踐，是新時代青少年必備的核心素養(yǎng)之一。
急救基礎建設
急救設施網(wǎng)絡：學校始終將師生安全放在首位，在安全教育、健康促進方面持續(xù)投入。學校配備了兩臺急救設施——自動體外除顫器（AED），建立了清晰醒目的急救設備點位圖，確保關鍵時刻“找得到、用得上”。
師資隊伍建設：學校定期組織校醫(yī)、體育教師、班主任、安保人員等重點崗位教職工參加紅十字急救員培訓，部分教職工已完成紅十字救護員培訓并獲得證書，組建了一支校內(nèi)急救隊伍。
學校安全部門定期開展消防、地震等應急疏散演練，為開展系統(tǒng)性急救教育奠定了良好基礎。
急救教育體系：學校聯(lián)合正興衛(wèi)生院將急救知識技能培訓納入學校健康教育課程體系，開發(fā)適合不同學段學生的校本課程和教學資源，面向全體學生，分階段、分層次開展急救知識普及。
聯(lián)合紅十字會開展課堂教學
聯(lián)合正興衛(wèi)生院開設急救課（校本課程）
營造“人人學急救”氛圍：學校利用主題班會、宣傳欄、校園廣播、公眾號、演練活動等多種形式，大力宣傳急救知識，營造“人人學急救，急救為人人”的校園安全文化氛圍。
聯(lián)動機制：學校與當?shù)丶t十字會、急救中心、醫(yī)院等專業(yè)機構合作，引入專業(yè)力量指導，建立校園應急救護與120等專業(yè)急救系統(tǒng)的有效銜接。
展望未來
急救教育試點建設是一項關乎生命、關乎未來的重要工程。元音小學將以入選全國試點為新起點，扎實推進各項工作，努力讓急救知識在校園內(nèi)生根發(fā)芽，讓急救技能成為師生隨身攜帶的“生命護身符”。期待在不久的將來，每一位學生都能成為生命的守護者，在需要時勇敢地伸出援手，為平安校園、健康中國建設貢獻自己的力量！（黃小林 通訊員 喻小燕）
元音小學
