郭齡勵(lì) 個(gè)人簡(jiǎn)介：
小教高級(jí)教師
金牛區(qū)優(yōu)秀教師、金牛區(qū)第七屆學(xué)科帶頭人、金牛區(qū)骨干教師
多篇論文和成果獲獎(jiǎng)：
《依托團(tuán)隊(duì) 梯隊(duì)互動(dòng) 共同成長(zhǎng)》獲2012年中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)舉辦的學(xué)前教育論文征集與評(píng)選，獲三等獎(jiǎng)
《一課三研、連環(huán)跟進(jìn)式教研新嘗試》獲成都市教育科研階段成果評(píng)選一等獎(jiǎng)
《一次探究活動(dòng)的思考》獲成都市2009年教育科研階段成果評(píng)選三等獎(jiǎng)
《小班幼兒生活常規(guī)教育中的困惑及實(shí)踐》獲成都市學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第七屆論文評(píng)比三等獎(jiǎng)
《應(yīng)用相似性原理培養(yǎng)幼兒音樂(lè)審美情感》獲成都市教育科研階段成果三等獎(jiǎng)，《機(jī)智的小雞》獲金牛區(qū)校本研修案例評(píng)比二等獎(jiǎng)
《大班幼兒生活自主服務(wù)的實(shí)踐和思考》獲2015年金牛區(qū)教育改革優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)
自制教玩具《吹吹樂(lè)》獲2016金牛區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評(píng)選結(jié)果(未頒獎(jiǎng))
參與編制的校本教材《繪本為媒 創(chuàng)意教學(xué)》獲2016年金牛區(qū)首屆校本教材評(píng)比活動(dòng)
參與編制的校本教材《趣味 創(chuàng)意 挑戰(zhàn)——幼兒園早操新匯編》獲2016年金牛區(qū)首屆校本教材評(píng)比活動(dòng)
成果《讓空氣更干凈》獲金牛區(qū)課改階段成果評(píng)選一等獎(jiǎng)
《由“民間”研討引發(fā)的思考》在金牛區(qū)教育征文暨第二屆教育博文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)
多媒體課件《小瓢蟲(chóng)》獲第八屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品二等獎(jiǎng)
《淺談音樂(lè)教育中的情感教育功能》獲金牛區(qū)課改階段成果評(píng)選二等獎(jiǎng)
參與多項(xiàng)科研課題研究：
1、市級(jí)課題：《幼兒在園生活自主服務(wù)的實(shí)踐研究》主研，本課題已成為成都市重點(diǎn)課題與四川省科研課題
2、市級(jí)課題：《幼兒園內(nèi)課程資源區(qū)域整合的聯(lián)動(dòng)研究》
3、省級(jí)課題：《音樂(lè)劇的角色扮演在幼兒園歌唱活動(dòng)中的實(shí)踐研究》
4、國(guó)家級(jí)課題：《幼兒園課程生活化、游戲化、活動(dòng)化研究》子課題：《幼兒園科學(xué)課程資源生活化研究》
5、區(qū)級(jí)課題：《在園教研中促進(jìn)中年教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》，本課題在2010年區(qū)級(jí)課題考核優(yōu)秀
