嚴璟,副校長,國際教育與交流中心主任,英語教師,英國諾丁漢大學英語對外教學專業(yè)碩士,西南大學英語教育專業(yè)學士,英語八級,四川省英語錄像賽課一等獎,公學校本教材《你好,地球村》責任主編,多篇論文獲省市級一等獎。
個人簡介:
2004年秋,我走進西南大學,和大多數(shù)新生一樣,懵懂地在陌生的人生地圖上尋找理想坐標。2008年夏,心懷母校“學高為師,身正為范”的教育理想,我遠赴英國諾丁漢大學深造。2009年冬,我以專業(yè)第一的成績拿到諾丁漢大學碩士學位證書,并以一名英語教師的身份,踏入了金蘋果公學的校門。
梳理成長歷程的筆記,我欣慰地發(fā)現(xiàn),彼時,此時——在這些片段里,我的教育夢想,逐漸被勾勒得愈發(fā)清晰明亮。
彼時,我是師范院校的一名學生。我活躍在學校的實踐崗位,創(chuàng)辦口語協(xié)會,建立學校英語調(diào)頻臺,為盡可能多的學生提供學習英語的平臺;我與同學成為志愿者,走進民工子弟的學堂,為他們上了一堂堂稚嫩而用心的英語課。“教師”一詞,于彼時的我而言,是一種近乎神圣的憧憬。
此時,我成為了一名教師。教師!這一個曾在我腦海中無數(shù)次被勾勒被想象的職業(yè),如今終于成真。我為設計一個有趣的課堂游戲絞盡腦汁,為讓孩子掌握枯燥的單詞出盡百寶。而孩子的每一點滴進步,都讓我歡欣雀躍。當他們聲情并茂地背誦一篇英語課文,手舞足蹈地表演一個英語小故事,當他們“不求甚解”但興趣盎然地哼哼一首英語歌謠時,我的內(nèi)心總能被一種巨大的幸福感充盈。無數(shù)個晨霧未散的清晨,當我漫步于美麗靜謐的校園,我能感覺到心底的憧憬在這里悄悄地滋生,萌芽。
彼時,我在離家一萬公里以外的國度深造。知名學府沉淀出磅礴的歷史底蘊,永遠靜穆。我常常在學校圖書館里找個座位呆上一天,尋找和智慧比鄰而居的味道。那段時間讀羅素的《教育與美好生活》,有一段話令我久久思考:“所有偉大的藝術(shù)和偉大的科學都是源于起初那種虛無飄渺的幻想……凡懷有這種情感的人絕不會受名韁利鎖的束縛,因為人之變得偉大,全歸功于這種熱情。”彼時的我誠然心懷教育熱情,但當理想照入現(xiàn)實后,我是否還能堅守自己最初的情懷?我心中的教育種子,能否在現(xiàn)實中開出潔白的小花?
此時,我回到了故土,邂逅了我教育生命中的第一批天使。教學生活如此充實動人,在教授知識的同時,我也被孩子們賦予了不盡的啟迪。那一張張能融化人心的小臉,將教育的美好注入了我的心懷。在一個神奇的時刻,我驀然醒悟:教育理想根本不似想象中那般遙不可及,她在與學生朝夕相處的每一天里,在真心付出的每一個細節(jié)中,已經(jīng)積水成淵地勾畫而成。
金蘋果公學,這個活潑潑美滋滋的地方,讓我眷戀地為她駐足。在這里,無處不是晨光初露、微風綠草、春花暖陽,無處不是拼命上竄的小樹苗和等待拔節(jié)成長的可愛稚童。彼時,過往的榮譽和收獲都在掌心里凝聚成河,漸行漸遠,唯一不變的是我對英語教育事業(yè)始終如一的熱愛和憧憬。此時,我將握竹成書,點露為燈,期待為教育事業(yè)、為我心愛的學生貢獻自己的知識與熱量。