2020年9月30日上午，金牛區(qū)社區(qū)教育學院和成都師范學院聯(lián)合申報教學成果獎研討會在金牛區(qū)社區(qū)教育學院舉行。
成都師范學院文頤教授、程敏老師，金牛區(qū)社區(qū)教育學院楊學富院長及學院相關工作人員參加了此次會議。會議由社區(qū)教育學院早教學院楊秀蓉院長主持。
會議伊始，楊秀蓉院長介紹了本次研討會的背景及研討主題。程敏老師從“什么是教學成果”“為什么要申報教學成果”以及“如何申報”等方面介紹了成果申報的要求和流程。
程敏老師做教學成果獎申報說明
楊學富院長首先表達了對成都師范學院兩位教師的感謝，隨后指出，0-3歲嬰幼兒保育教育在十九屆四中全會報告中的站位是放在民生、社會治理兩大板塊中的，充分肯定了社區(qū)教育學院早教服務的站位，強調社區(qū)教育是終身教育的重要載體。
楊學富院長發(fā)表討論建議
楊秀蓉院長匯報了近年來金牛早教取得的相關成果，包括創(chuàng)建了能落地的早期教育服務工作機制；創(chuàng)新了“金種子”等6個早期教育服務多元化模式；培養(yǎng)了150余名早教指導師；培植了27個社區(qū)早教指導站；組建了金牛區(qū)早期教育智庫等。
楊秀蓉院長匯報早教工作成果
會議中，參會人員重點討論了合作申報教學成果獎的點子等具體事宜。文頤教授指出，兩家單位的鏈接點在于高校有各種資源，能夠為社區(qū)教育提供相關支持。隨后，初步討論出了成果題目《基于中國人口發(fā)展態(tài)勢下城市社區(qū)嬰幼兒家庭早期教育服務模式構建與實踐》。基于該題目，文頤教授以思維導圖的方式進行了闡述，她強調，模式的構建與實踐要以資源建設為第一抓手，以運行機制為第二抓手，還應包括創(chuàng)新服務模式等。此外，還討論了“為什么要構建”以及“如何推廣”的問題。
文頤教授指導申報要點
本次研討會的召開為梳理和總結金牛區(qū)社區(qū)教育在早教服務體系實踐探索中形成的成果，為推廣金牛經(jīng)驗奠定了基礎，對提高成果意識，提升成果質量，推進教學成果獎申報工作具有重要意義。（魏雅莉）
金牛區(qū)社區(qū)教育學院,成都師范學院,教學成果獎研討會
