9月30日，教育部關(guān)工委官網(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于公布2018年度教育部關(guān)工委研究課題結(jié)題結(jié)果的通知》(教關(guān)委函[2018]12號(hào))，青羊區(qū)教育局《發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)，探索家校社一體化家庭教育的基本路徑》專項(xiàng)課題順利結(jié)題，在全國排名第八。
根據(jù)《關(guān)于申報(bào)教育部關(guān)工委2018年度研究課題的通知》(教關(guān)委函[2018]1號(hào))要求，青羊區(qū)教育局于2018年3月通過四川省教育廳向教育部關(guān)工委申報(bào)了《發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)，探索家校社一體化家庭教育的基本路徑》的研究課題。課題經(jīng)教育部專家綜合評(píng)定，在全國申報(bào)的137個(gè)課題中以全國第六，四川第一的排名被確定為30個(gè)立項(xiàng)課題之一。
課題成功立項(xiàng)后，教育局課題組專門召開課題研究工作部署會(huì)，確立了33所課題研究基地校，16個(gè)課題研究社區(qū)。同時(shí)，此項(xiàng)研究得到了中共青羊區(qū)委社治委的大力支持。
召開課題研究工作部署會(huì)
在省、市教育關(guān)工委的關(guān)心支持下，青羊區(qū)教育局高度重視，努力調(diào)動(dòng)發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，思考家庭教育怎樣和學(xué)校教育、社區(qū)教育緊密聯(lián)合在一起，探索出一條家校社一體化家庭教育的新路徑，促使家庭教育指導(dǎo)服務(wù)在家校社不同場(chǎng)域無縫對(duì)接。
經(jīng)過近兩年的研究和實(shí)踐，課題組完成了《發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)，探索家校社一體化家庭教育的基本路徑》的文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告各一份，順利完成了結(jié)題工作并按時(shí)提交教育部關(guān)工委理論研究中心。
2020年9月，經(jīng)教育部專家通訊評(píng)審，教育部關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子共同審定，青羊區(qū)教育局的課題成為合格結(jié)項(xiàng)課題。
盡管課題已順利結(jié)題，但是青羊區(qū)將會(huì)繼續(xù)圍繞研究方向，結(jié)合工作實(shí)際不斷探索、不斷研究，持續(xù)為青少年思想道德建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（賴波 通訊員 李蘭）
教育部關(guān)工委專項(xiàng)課題,發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)探索家校社一體化家庭教育的基本路徑
