近日，以前沿科學和高新技術(shù)見長的中國科學技術(shù)大學(以下簡稱“中國科大”)召開“科技人文發(fā)展專家咨詢會”，宣布將大力發(fā)展新文科，建設(shè)包括科學文化、應用文科以及文化傳承等學科。而不久前，有“中國理工科最高學府”之稱的清華大學也專門召開了文科工作會議，要求共同推動清華文科建設(shè)發(fā)展邁入新的階段。
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除上述兩大理工名校重抓文科，記者注意到，目前多所傳統(tǒng)意義上的理工類高校也有向文科發(fā)力之勢，新增多個文科或文理科交叉的學位點。
超20所理工類院校增加30個文科或文理科交叉學位點
近日，國務(wù)院學位委員會公布2018年各省市經(jīng)動態(tài)調(diào)整增列的學位授權(quán)點清單。記者初步統(tǒng)計該清單發(fā)現(xiàn)，有超過20所偏理工類的院校增加了文科或文理科交叉學位點，相關(guān)學位點增列數(shù)量30余個。
上述理工院校中，部分文理學位點均有增加，但北京化工大學、北京郵電大學、黑龍江科技大學、南京理工大學、淮海工學院、華中科技大學、武漢工程大學、湖南科技大學、長沙理工大學、西安電子科技大學、西安建筑科技大學等多所院校2018年僅增加了文科或文理交叉學位點。
其中，北京郵電大學2017年僅增列系統(tǒng)科學博士一級學位點，2018年該校新增三個文科或文理科交叉碩士點，數(shù)量最多，分別為會計碩士、新聞與傳播碩士以及法律碩士。
具體增列的文科或文理科交叉學位點中，新增公共管理碩士學位點的院校最多，包括華北理工大學、南京理工大學、淮海工學院、長沙理工大學以及重慶科技學院。
此外，自2017年2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》后，各高校也在進一步加強和改進高校思想政治工作。
此次學位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整中，包括天津理工大學、青島理工大學、山東建筑大學等在內(nèi)的高校增加了馬克思主義理論碩士學位授權(quán)一級學科學位點。
此外，西安電子科技大學、華中科技大學、河南理工大學等還進一步推進“純文科”的翻譯、外國語言文學、哲學、中國語言文學等學科的建設(shè)。
上交增列中國語言文學博士學位點，撤銷軟件工程碩博學位點
除了2018年各省市經(jīng)動態(tài)調(diào)整增列的學位授權(quán)點清單，國務(wù)院學位委員會還同時發(fā)布了2018年現(xiàn)有學位授權(quán)自主審核單位增列的學位授權(quán)點清單。在這份授權(quán)點清單中，記者發(fā)現(xiàn)，清華大學去年新增了科學技術(shù)史博士學位授權(quán)一級學科學位點。
據(jù)清華大學官網(wǎng)介紹，清華大學的科學技術(shù)史學科有著悠久的歷史，是中國科學技術(shù)史學科的重要策源地。2017年6月，清華大學校長邱勇在清華大學科學史系成立大會上表示，科學史是科學與人文融合的學科。清華大學科學史系的建立是清華推進文科建設(shè)的重要布局，希望科學史系推動清華大學的通識教育建設(shè)，加強清華人文精神和科學精神的結(jié)合。
清華大學增列科學技術(shù)史文理結(jié)合學位點的同時，上海交通大學與中國科學院大學則分別選擇增加傳統(tǒng)文科——中國語言文學和考古學博士學位授權(quán)一級學科學位授權(quán)點。
值得注意的是，記者在第四輪學科評估中查詢到，上海交通大學的中國語言文學評估成績?yōu)锽-，但作為學位授權(quán)自主審核單位，其增列了該學科的博士學位授權(quán)點。與此相比較，其軟件工程碩博學位授權(quán)一級學科在第四輪評估得分為A-，卻在上海市動態(tài)調(diào)整中被撤銷。
從學位增列和撤銷名單中可以瞥見，目前不少理工類高校正在布局其文科或文理交叉學科，加強對人文社科類專業(yè)的重視。此前，在2018年“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”工作研討會上，教育部高教司司長吳巖就曾提到，“我們不僅要培養(yǎng)科學家，還要培養(yǎng)思想家，要通過‘拔尖計劃’培養(yǎng)中國的大師。”故而，基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0在原先數(shù)學、物理學等基礎(chǔ)上，實施范圍擴展到天文學、地球物理學、心理學、哲學、中國語言文學、歷史學等，首次增加了人文學科。
但對于人文學科如何前進，各院校的發(fā)展路徑不盡相同。
5月18日，中國科大舉行“科技人文發(fā)展專家咨詢會”，校長包信和在回答“中國科大要辦什么樣的人文”時，就明確表示，學校不謀求成為廣泛文科性質(zhì)的綜合性大學，中國科大辦人文的愿景是“強基礎(chǔ)、重特色、出精品、爭一流”，目標是培養(yǎng)出能夠預見科技發(fā)展引發(fā)社會影響、以人道方式處理科技問題的新型人才。
而清華大學則強調(diào)文科發(fā)展對“一流大學”建設(shè)的重要性。在此前召開的清華大學文科工作會議上，校長邱勇表示，要共同推動清華文科建設(shè)發(fā)展邁入新的階段，推動“更創(chuàng)新、更國際、更人文”的目標達成。
清華大學黨委書記陳旭則指出，學校要加大對文科發(fā)展的支持力度，加強對文科工作的領(lǐng)導;同時要發(fā)揮好文科工作領(lǐng)導小組的作用，定期聽取文科學者的意見建議，落實文科建設(shè)“雙高”計劃，發(fā)揮文科在“一流大學”建設(shè)中的積極作用。
理工見長高校布局文科發(fā)展,理工高校布局文科,
