2023年10月16日，廣西省梧州市教育局職成教科負責人袁毅榮帶領梧州市中等職業(yè)學校心理健康教育相關(guān)負責教師到大邑職高開展梧州市中等職業(yè)學校教師心理教育能力提升研修活動，參觀大邑職高心理中心，交流心理健康教育工作。
梧州中職心理教師一行50余人，于10月16日下午2點10分準時抵達大邑職高校門口，大邑縣心理中心負責人、四川省特級教師、四川省心理名師工作室領銜人王蓉琴老師、大邑職高德育處主任陳瑜及心理專職教師余成勤、王穎負責接待。
王穎老師負責參觀講解。一行人在王穎老師帶領下走到大邑職高幸�；傲私鈱W校核心價值追求——“幸福都是奮斗出來的”以及學校發(fā)展歷史。隨后在學校招就處門口，王老師向老師們介紹學校榮譽及特色專業(yè)。在王老師的引領下，大家抵達學校心理中心，參觀心理中心設備設施、榮譽、“1+1+6”心理健康教育模式。
參觀結(jié)束后，學校科研室副主任、心理專職老師余成勤開始了專題分享《幸福職教，從“心”綻放——“1+1+6”心理健康教育模式的探索與實踐》。余副主任從心理健康教育的重要性入手，引出學校在實踐中形成的“1個中心+1個基礎+6個支柱”的心理健康教育模式（即“1+1+6模式”），并做了詳細的介紹，她表示未來學校將賡續(xù)努力，深化心理健康教育，讓幸福之美從“心”綻放。
隨后，該校德育處陳瑜主任開展主題為《邑職相伴，家校共育——淺談中職家庭教育》的分享。她首先介紹家校共育獲得學校高度重視，在家校共育的科研中獲得不俗成績，隨后介紹學校共育的措施，以及“建立積極的親子關(guān)系、給予孩子適當?shù)墓膭詈酮剟睢⑴c學校保持良好的溝通和合作”等八項建議。
最后，王蓉琴老師帶來《中職學校心理問題學生的家校協(xié)同教育策略》講座，主要從心理問題學生的家校協(xié)同教育探索和策略兩方面展開。第一部分用真實學生案例引出心理問題學生開展家校協(xié)同教育的必要性和急迫性，并提出中職學生家校協(xié)同教育中擬解決的問題，提出學校需要從學校、家長和學生三個層面分別開展活動。策略方面，她介紹了家校協(xié)同教育“五步驟”思路，建議采用家長聽得懂、可接受的方式，共同解決問題；詳細介紹了“四步兩段”家校協(xié)同策略、心理問題學生“家庭會談”模式。
本次交流活動，受到了袁科長及心理健康教師的高度贊揚。講座結(jié)束，所有教師在修業(yè)樓大廳前合影留念，為本次交流之行畫下圓滿句號。（張紅 通訊員 王穎）
大邑職高,梧州市中職心理健康教師
