2017年12月14日，金堂縣高三語(yǔ)文教研在金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行�？h教研室教研員劉啟途親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，全縣高三語(yǔ)文教師參加。
首先，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文骨干教師莊成甫奉獻(xiàn)了一堂精彩的復(fù)習(xí)示范課：十二月聯(lián)考《小說(shuō)閱讀講評(píng)》。莊老師精選內(nèi)容，采用學(xué)生討論、歸納的教學(xué)方式，及時(shí)訓(xùn)練，知識(shí)過(guò)手，體現(xiàn)了高超的教學(xué)技藝，充分展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
課后，聽課教師一一對(duì)這堂課作精彩點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為莊老師注重知識(shí)體系的建構(gòu)，答題模塊清晰，學(xué)生活動(dòng)多，特別是學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系到位，能力提升明顯，實(shí)屬優(yōu)質(zhì)高效課堂。最后大家就語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流討論，紛紛表示抓好以下幾點(diǎn)：知識(shí)全面覆蓋，重點(diǎn)突出;針對(duì)踩線生，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)：基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。
本次教研不僅為高三語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)提供了一種教學(xué)模式，也為高三后期教學(xué)的研究指明了方向。（賈元東）
