古語云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學校是一棵大樹，教師是那支撐大樹的根，青年教師便是那滋潤大樹的水分及養(yǎng)料。具有過硬素質、不斷提升自我，是強化青年教師隊伍建設，提高教育教學質量，使學校永具活力的關鍵。
2018年3月20日下午，成都市新都區(qū)第二中學青年教師匯報課如期舉行。此次匯報課，由語文教師孫阿利主講，相關行政及語文組老師到場聽課，并在課后進行了深入的研討。
孫老師主講的是《念奴嬌·赤壁懷古》。課堂上，她以新都文化中極具代表性的楊慎《臨江仙》導入，充分調動了學生的積極性。整節(jié)課包括檢查預習、精讀賞析和探究釋疑三部分，使用了單獨朗誦、集體朗誦、獨立思考和小組討論等多種形式，有針對性地對文本內(nèi)容和學生疑難進行了深入挖掘。
教學過程中，環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，學生思考積極，發(fā)言主動且見解深刻，在輕松愉悅的氛圍中，領悟了蘇軾緬懷英雄周瑜時，對自己華發(fā)早生、壯志難酬的感慨。
近年來，青年教師培養(yǎng)是學校常抓不放的重要工作。學校秉持“講求實學，造就通才”的校訓，扎實推進青年教師培養(yǎng)，讓他們在競爭中磨礪，在反思中成長，在關愛中凝聚。
相信在學校領導和前輩教師的關心與指導下，青年教師們會踏實奮進，快速成長，站穩(wěn)育人的三尺講臺!（賈元東 通訊員 孫阿利 彭代靜）
