2018年4月9日上午，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)的青年教師和導(dǎo)師們按不同的研修共同體分別走進(jìn)七年級十班、八年級三班、九年級七班聽課，并參與課后評課、交流。
課堂上，三位老師精心設(shè)計課件，創(chuàng)造性的使用微課、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段，結(jié)合教師個人特點，呈現(xiàn)了精彩的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革上的思考與探究成果。整個過程聽課老師們都認(rèn)真聆聽，做好筆記。課后，導(dǎo)師主持進(jìn)行評課和交流。上課老師首先說課，聽課老師暢所欲言、各抒己見。導(dǎo)師引導(dǎo)總結(jié)，并與授課教師進(jìn)行了面對面的剖析，充分肯定了課堂教學(xué)的優(yōu)勢與亮點，也指出了課堂中所暴露出的不足，并在交流中給出了相關(guān)改進(jìn)意見，這對青年教師們的成長和課堂效率的提高有著極為重要的意義。
聽課、評課，這只是各個研修共同體日常教研的一部分。此處，研修共同體還采取理論研修、專題講座、案例研究、教學(xué)反思、教學(xué)沙龍等研修方式，解決教學(xué)教研問題，助推青年教師專業(yè)發(fā)展。
此次教研活動是青羊?qū)嶒炛袑W(xué)研修共同體常規(guī)教研活動之一。為激發(fā)青年教師的熱情與活力，讓青年教師快速成長，學(xué)校專門搭建了科研平臺，成立了六個研修共同體，分別是：“李光雅特級教師差異教學(xué)工作室”“肖薇特級教師微課應(yīng)用工作室”“趙莉特級教師學(xué)科核心素養(yǎng)工作室”“黃颯云策略班級管理研修共同體”“姚勇生涯規(guī)劃研修共同體”“李佳智慧班級管理研修共同體”。學(xué)校要求青年教師至少選擇其中一個參與，以此科研活動為契機(jī)，讓骨干教師引領(lǐng)指導(dǎo)，青年教師積極參與，共同承擔(dān)研究，想策略、提建議。相信青年教師們一定會不忘初心、堅定教育的信仰追求，為教育立志，向青春致敬，在各項師培科研中參與其中，研究其中，成長其中。（賴波 通訊員 張緯旭）
