為了進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2018年4月18日，按照《關(guān)于組織2018年成都高新區(qū)教育科研骨干教師研修班的通知》的要求，全區(qū)教育科研骨干教師第四次研修培訓(xùn)活動(dòng)在成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)成功召開(kāi)。
此次活動(dòng)的研修流程為研修成果遠(yuǎn)程互動(dòng)交流和專(zhuān)題報(bào)告，而專(zhuān)題報(bào)告又分為科學(xué)研究法專(zhuān)題報(bào)告和互聯(lián)網(wǎng)資源搜索專(zhuān)題報(bào)告。
在上午的研修成果遠(yuǎn)程互動(dòng)交流中，七個(gè)遠(yuǎn)程點(diǎn)的老師們都針對(duì)科大實(shí)驗(yàn)附小羅老師的《捉迷藏》和銀都紫藤小學(xué)馬老師的《有多少個(gè)字》的課例從學(xué)情分析、課堂教學(xué)結(jié)果、課堂提問(wèn)、直面SIP遠(yuǎn)程聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式等方面進(jìn)行了成果展示和交流。同時(shí)劉繼紅部長(zhǎng)還作了深刻而精彩的點(diǎn)評(píng)。
在下午的兩場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告中，專(zhuān)家們分別介紹了文獻(xiàn)法和互聯(lián)網(wǎng)資源搜索，讓大家明白了在課題研究中怎樣科學(xué)、有效地查找資料。
本次科研研修活動(dòng)，旨在通過(guò)探討交流，擴(kuò)大科研范圍，博采眾長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧、貫通的科研氛圍，促進(jìn)教學(xué)水平的均衡發(fā)展。(賈元東 通訊員 田術(shù)瓊)
