為全面推進教育改革，深化課堂教學，推進學科建設，提升學校教學工作的針對性和實效性，4月26日，成都市教科院羅清紅院長率成都市教科院高中室主任，高考九個學科教研員，以及四中、七中、川師附中等名校專家教師一行22人到成都龍泉中學開展全學科教學視導。龍泉驛區(qū)教育局副局長張英武，龍泉區(qū)教科院領導，高考學科全體教研員，龍泉中學相關領導，以及學科組長、年級主任、教研組長、高三全體任課教師參與視導工作。視導共分聽課、交流、反饋三階段進行。
上午8：30，視導組專家進校后直入高三課堂，對高三年級所有班級展開聽課視導，共計57節(jié)。對課堂教學，視導組認為龍泉中學教師學科功底扎實，教學水平高;學生狀態(tài)積極，精神面貌好，學科表現(xiàn)優(yōu)秀。對教學內(nèi)容，視導組認為扣住了學情，抓住了關鍵，針對性實效性強，教師點撥與指導精準到位。對教學方法，視導組認為樸實有效，符合高三教學需要，或練習與講課，或針對實際問題交流分享，或由老師系統(tǒng)精要講解，樸實、扎實、恰當。對年級內(nèi)分層備課、分類教學，視導組更是高度贊揚，認為各班能根據(jù)實際個性化處理，統(tǒng)一性與靈活性處理得當。
上午11：00，各學科組長陪同教研員、聽課教師、授課教師到達指定交流場地，開展交流工作。各教研員就課堂教學中的相關問題進行了深入剖析，并對課堂教學基本要求做了專業(yè)引領。高一、高二教研組長在交流會上就龍泉中學分層走班后的教學實踐、感悟、成績以及需要改進之處進行了交流，高三教研組長就后期如何做好兩類踩線生培養(yǎng)進行了發(fā)言。高三年級組分管校長伍久超，主任劉杰，副主任陳清泉在校務會議室向王秉蓉所長匯報了高三后期工作精確安排。
下午14：00，所有參與視導工作的專家、教師齊聚藝術樓二樓會議室，集體參加視導反饋會議。會議由成都市教科院高中室主任、生物教研員鄭達釗主持。會議首先分學科由各學科教研員依據(jù)課堂觀察情況及交流活動進行了反饋。
教研員從教師層面，對教學內(nèi)容和目標的確定、教師提問及其效果、設計學生活動或訓練的方式、教師評價學生的形式及其作用等進行了評價;從學生層面，學生參與課堂活動的頻率、狀態(tài)、參與面以及學生在課堂獲得有效知識的情況等作了充分發(fā)言。政治、歷史教研員還就學科組建設提出了寶貴意見。
成都市教科院羅清紅院長在發(fā)言中指出，基于問題意識和目標導向，對教育教學進行深度調(diào)研，以提升整體發(fā)展水平和能力，全面落實立德樹人根本任務。本次選擇龍泉中學作為調(diào)研學校，進行了全學科覆蓋，全班級參與，讓工作落地，掌握第一手資料。羅院長指出龍泉中學近幾年發(fā)展質(zhì)量逐年提升，在區(qū)域教育中具有一定影響力。學校力抓改革先行先試，狠抓發(fā)展盡心盡力。目前課程改革走在了隊伍前列，分層走班教學形成示范效應;下一步要堅定不移抓質(zhì)量攻堅，促進學校高位發(fā)展，實現(xiàn)“對標四七九，領先區(qū)市縣”的目標。會上羅院長了解了龍泉中學高2015級學生從零診到二診三次大型診斷考試情況，在學科層面、班級層面、優(yōu)生發(fā)展狀況方面進行了詳細的分析;并對高三后期工作提出要求：堅持問題導向，揚長補短，精準施策，提高兩類踩線生成活率，提高高考本科線重本線比率。針對前期調(diào)研中老師們提出的問題清單，羅院長做了一一回復。
會上，龍泉中學教科室副主任石小強還做了學校分層走班相關工作的匯報。龍泉區(qū)教科院領導車萬國、龍泉中學副校長張道全分別在會議上做了表態(tài)性發(fā)言，會議歷時三個小時。（賈元東 通訊員 楊明）
