5月28日下午，四川省彭州中學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場開展了課題為“人生起跑線”的心理健康教育活動(dòng)。
這次活動(dòng)是彭州中學(xué)心理健康中心組織的系列心理健康教育內(nèi)容之一，也是彭州市未成年人成長中心本學(xué)年計(jì)劃內(nèi)的心理健康教育教學(xué)活動(dòng)。由于彭州中學(xué)是彭州市心理健康示范學(xué)校，學(xué)校有較強(qiáng)的師資力量和多年的心理健康教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，彭州市將未成年人成長中心設(shè)在了彭州中學(xué)，并由學(xué)校心理健康教師馬勇、王筱秋、錢昭宇等負(fù)責(zé)開展具體的工作。
6個(gè)問題提出后，隊(duì)形發(fā)生了明顯的分劃
本次學(xué)生心理健康活動(dòng)的課題為人生起跑線。在活動(dòng)開展前，王筱秋、馬勇等老師制定了嚴(yán)密的活動(dòng)方案。準(zhǔn)備工作就緒后，28日下午第四節(jié)課，彭州中學(xué)心理健康活動(dòng)在學(xué)校心理健康老師的指導(dǎo)下，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場如期舉行。參與這次心理健康活動(dòng)的40名學(xué)生來自彭州中學(xué)高一年級(jí)，他們同時(shí)選修了學(xué)校《生涯規(guī)劃》課程。
向著目標(biāo)，努力奔跑吧
活動(dòng)由三個(gè)主要環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場分組集結(jié)后，站成一排。組織活動(dòng)的老師向同學(xué)們提出六個(gè)問題。如果有同學(xué)符合一個(gè)問題中的條件，即可向前跨一步。六個(gè)問題中的條件均符合，即可向前跨6步，六個(gè)問題提完后，現(xiàn)場一排40名同學(xué)的隊(duì)形變成了梯形。有人一路領(lǐng)先站在梯形隊(duì)列前排，有的人卻原地不動(dòng)。對(duì)于在場的同學(xué)們來說，其心理觸動(dòng)是非常大的。隨后一個(gè)環(huán)節(jié)為保持現(xiàn)有不變的隊(duì)形，在組織者的口令下達(dá)后，奔向前方150米處的運(yùn)動(dòng)場圍墻，前10名率先到達(dá)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)品。隨著老師的起跑哨響起，同學(xué)們向著目的地奮力跑去，但也有漫不經(jīng)心，一路向前慢慢推進(jìn)的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們根據(jù)所穿背心的顏色分為兩組，分別圍坐成圈，各自分享自己的感受。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們就第一個(gè)環(huán)節(jié)的六個(gè)問題和后一個(gè)環(huán)節(jié)奔向目的地中出現(xiàn)的情況紛紛發(fā)表了自己的看法，每個(gè)人的人生都有不同的起跑線，有的起跑線在前，有的起跑線靠后。但在前的不一定就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，靠后的也有機(jī)會(huì)爭先。因?yàn)槿松⒎且淮味膛�，也不是一次短暫的沖刺。只有發(fā)在發(fā)令哨響后，堅(jiān)持不懈，努力奔跑的人，才有機(jī)會(huì)成為優(yōu)勝者;正視差距，努力奔跑。前面那先天的6步，在漫長的人生中，其實(shí)只有1毫米。只有努力奮進(jìn)，人生才不會(huì)有遺憾。
一節(jié)40分鐘的心理健康活動(dòng)是短暫的，但活動(dòng)后帶給同學(xué)們的思考和啟發(fā)才是最關(guān)鍵的。（賈元東 通訊員 閻輝）
