新一輪托福考試成績(jī)?nèi)涨敖視�，成都一名考生竟獲得107分的高分(滿分120分)。更稱奇的是，這位來自成都西雅美途外國(guó)語學(xué)校的考生是一位初三學(xué)生。初中生首考托福就獲得如此高分，這在成都實(shí)屬罕見。記者發(fā)現(xiàn)，此前這位學(xué)生的“小托福”成績(jī)達(dá)895分(滿分900分)，并且擊劍、手風(fēng)琴、游泳、法語樣樣在行，曾多次與高中生一起擔(dān)任美領(lǐng)館翻譯工作，且在2017年獲“中譯杯”青少年口譯大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。他就是那個(gè)傳說中的那個(gè)“別人家的孩子”。
William參加全國(guó)“中譯杯”口譯大賽
托福首考：不刷題、不培訓(xùn)，得高分
記者發(fā)現(xiàn)，和3年前的青澀相比，眼前的William個(gè)子長(zhǎng)高了不少，更加成熟穩(wěn)重，回答問題也更全面謹(jǐn)慎。當(dāng)初三年級(jí)同學(xué)們正處于緊張的等待中考成績(jī)出來的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)15歲的男孩卻在等待托�？荚�，并一舉考了高分。
“沒有刷題、沒有補(bǔ)課，第一次想考著試試看的，比我預(yù)估的分?jǐn)?shù)差不多”說起復(fù)習(xí)備考過程，William表示主要還是靠常年積累，備考過程比較輕松。參加托�？荚嚨囊话愣际歉叨�、高三想出國(guó)的學(xué)生，初中生來參加已是勇氣可嘉，小小年紀(jì)能考的這么好實(shí)屬罕見。英語老師Michael說：“對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生去參加托�？荚嚕瑳]有專門的準(zhǔn)備，能取得這樣的成績(jī)確實(shí)很難得，他的閱讀、聽力、口語我相信都沒有問題，只是局限于年齡，還需要去磨練，寫作上提升空間還比較大”。
William擔(dān)任美領(lǐng)館活動(dòng)翻譯工作
浸潤(rùn)積累：自幼開始接觸英文，熱愛閱讀
對(duì)于高中的學(xué)生來說，托福能考到100分以上已經(jīng)很不容易，一個(gè)初中生首次考試如何能考出接近滿分的高分?這也和William從小開始的英文閱讀習(xí)慣有關(guān)。
原來，William爸媽非常注重啟蒙閱讀，在他們的引導(dǎo)下，William從2歲就開始接觸到英文版繪本，喜歡上英文閱讀，閱讀早已成為William不由自主的愛好。長(zhǎng)期的英文原版書籍閱讀、原版電視電影觀看，以及在家里、學(xué)校雙語環(huán)境的浸潤(rùn)，William扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和聽說水平高出同齡學(xué)生很多。
分層教學(xué)：初二開始跟著高中部上英語課
由于William比同齡同學(xué)的英語水平高很多，西雅美途采用的分層教學(xué)模式，為William以及像他一樣英語水平較高的同學(xué)特別制定了屬于他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。初二開始就安排他到高一上英語課，與高中同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣更適合他英文水平的快速提高。
西雅美途王校長(zhǎng)認(rèn)為，William此次獲得如此好的成績(jī)，有著三大成功原因。“這和William從小英文閱讀的習(xí)慣、扎實(shí)的英語功底以及學(xué)校分層、個(gè)性化培養(yǎng)都密不可分。”
王校長(zhǎng)介紹，學(xué)校最大的英語特色，是推行分層教學(xué)，英語功底強(qiáng)的學(xué)生可以跨年級(jí)、到更高層次學(xué)習(xí)，比如有初一、初二年級(jí)的學(xué)生，到高一、高二上英語課。分層走班教學(xué)可以為學(xué)生鋪設(shè)一條最適合他們的發(fā)展的路。”
“西雅美途的育人理念是為學(xué)生量身打造不同的成長(zhǎng)標(biāo)桿。”王校長(zhǎng)表示，西雅美途在高水平實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，引入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語課程和學(xué)科課程，秉持“學(xué)立中華，知行世界”的理念，融合中西方教育的優(yōu)勢(shì)，以未來視角和國(guó)際視野培養(yǎng)身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、氣質(zhì)高雅并具有民族根基、世界眼光的精英人才。
西雅美途這些“潛規(guī)則”讓優(yōu)生“高分高能”
“學(xué)生不用在校外上‘培訓(xùn)班’”、“校長(zhǎng)親自檢查假期作業(yè)”，是西雅美途眾所周知的“潛規(guī)則”。這樣的“潛規(guī)則”不僅讓家長(zhǎng)好評(píng)如潮，也培養(yǎng)出了許多像William一樣“高分高能”的學(xué)霸：全川首位被“土豪名校”——紐約大學(xué)阿布扎比分校錄取的鐘斯宇，入讀伯克利音樂學(xué)院和王力宏、歐陽娜娜等明星成為校友的魏同學(xué)，還有此次和William托福同場(chǎng)考試取得108分的高二學(xué)子Yoki……
“比起考試成績(jī)，我們更重視學(xué)生語言能力的習(xí)得。與其他學(xué)校的同齡學(xué)生相比，我校學(xué)生最大的區(qū)別就是我們的時(shí)間表不是學(xué)校規(guī)定的，而是學(xué)生自己一點(diǎn)一點(diǎn)填滿的。所以，雖然忙碌，但也學(xué)到了時(shí)間和自我管理。”西雅美途副校長(zhǎng)王勁松表示，學(xué)校的教育目標(biāo)不僅是讓學(xué)生“進(jìn)名校”，更要讓學(xué)生能夠“學(xué)下去”。出國(guó)讀書也分兩種：奮斗與出國(guó)讀理想學(xué)校相對(duì)應(yīng);慵懶與出國(guó)相對(duì)應(yīng)。千萬不要錯(cuò)誤嫁接，因?yàn)楦冻鍪斋@如影隨形。如果留學(xué)的目的不只是為了隨便考去一個(gè)國(guó)外大學(xué)，對(duì)應(yīng)的態(tài)度就絕對(duì)不是自由隨性。為此，西雅美途創(chuàng)造了和海外學(xué)校“無縫對(duì)接”的教育環(huán)境和管理模式，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的留學(xué)生活。
William與高中同學(xué)一起參加CTB全國(guó)總決賽
為學(xué)生打造“一個(gè)人的課堂” 最大程度挖掘?qū)W生的潛能
據(jù)悉，不“培訓(xùn)”、不“刷分”，“別人家的孩子”William托福高分的背后，是西雅美途為學(xué)生提供的個(gè)性化育人平臺(tái)。
除了分層教學(xué)，學(xué)校還為學(xué)生們提供了豐富的活動(dòng)平臺(tái)，ASDAN商賽、“哈佛峰會(huì)”、國(guó)際論壇、美領(lǐng)館翻譯等實(shí)踐活動(dòng)讓W(xué)illiam背景提升的同時(shí)，綜合能力也得到了鍛煉。
為了讓“優(yōu)生更優(yōu)”，將“精致”的“小班化教學(xué)”進(jìn)行到底，西雅美途還為William開設(shè)了美國(guó)高中文憑課程的“一個(gè)人的課堂”。沒有紙質(zhì)的教材，完全通過智能化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去學(xué)習(xí)豐富多彩的學(xué)科資料，完成形式多樣的作業(yè)、任務(wù)和檢測(cè)。在William第一門課的學(xué)習(xí)期過程中，甚至需要進(jìn)入美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)圖書館去查找相關(guān)資料。這門課程的意義在于學(xué)生可以自主化的學(xué)習(xí)，甚至可以根據(jù)課程難度自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度。王校長(zhǎng)說：“通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅學(xué)到了學(xué)科知識(shí)，同時(shí)對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)能力會(huì)有很大的提升，從下學(xué)期開始，我校會(huì)有更多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入原滋原味的美國(guó)高中文憑課程的學(xué)習(xí)”。
正如William的媽媽所說，他們選擇西雅美途的最大原因是：學(xué)校給每個(gè)學(xué)生都提供了適合的發(fā)展平臺(tái)，能最大程度挖掘孩子的潛能。王校長(zhǎng)說：“William今天取得的成績(jī)，也應(yīng)證了西雅美途根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異化教學(xué)的成果，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生找到自己的成長(zhǎng)標(biāo)桿，這條路是對(duì)的”。
