為促進邛崍市義務段初中學校在教學管理、教學研究、教師培訓、課程建設等方面的共建共享，縮小基礎教育在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的差距，建設一批“家門口的好學校”。2018年10月11日，邛崍市“送教下鄉(xiāng)”和“名師講堂”第八講活動在固驛中學舉行。教培中心負責人、學區(qū)督學、物理、數學學科教研員和全市初三物理、數學教師參會。
本次活動為期一天，以“同課異構、中考備考”為活動主題，聚焦課程標準，落腳課堂效益，既注重課前預設、學情研判，又注重“教”“學”相長，師生互動，釋疑解惑，合作探究;既向參會教師闡釋教學構想，又向參會教師展示新課程理念和備考策略，形式新穎，內容豐厚。
數學王老師
數學張老師
數學學科總結
上午，邛崍市物理中心組成員劉瓊和固驛中學物理教師王春慧均以“電路的連接”為教學目標展示了示范課。下午，邛崍市數學學科帶頭人、數學教研員張永勝與固驛中學優(yōu)秀數學教師王勇同上初三數學《6.1反比例函數》。張永勝、劉瓊兩位教師以其厚實的底蘊、扎實的基本功展示了名師的風采，雖然面對的是農村學生，但他們不急不躁，細心糾正，耐心引導，培養(yǎng)孩子們的自信，讓學生體驗學習的快樂。王春慧老師以實驗為載體，讓學生動腦動手;王勇老師針對學生學情進行針對性教學，收到了較好的教學效果。
物理劉老師
物理王老師
物理學科總結
觀課結束后，四位教師分別進行了教學設計說明和授課后的感受，參會教師圍繞四堂課教學進行分組討論，集中發(fā)言，從“師生互動、課堂練習反饋、教學目標達成”等維度就四堂課的有效性進行了深入解剖，分析了四位教師教學的優(yōu)缺點并提出了合理化的建議。最后，數學教研員張永勝還以《初中數學課程標準中的核心概念》為題，結合農村學校特點給參會教師做了微講座，受到參會教師的一致好評。
本次活動，不僅為基層學校教師提供了一次與名師工作室教師面對面接觸的機會，領略他們的風采，學習他們的理論和實踐經驗，在一定意義上也是一次教學“打擂臺”活動，激勵了廣大教師深入研究課堂教學，促進課堂教學更有效。同時還充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，進一步促進了邛崍市城鄉(xiāng)教育交流，推進自主高效課堂教學改革，更好的推動了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。（通訊員 何劍鈞 程飛）
