繼西雅美途W(wǎng)illiam同學(xué)當(dāng)年小托福895分的成績(jī)后(是當(dāng)年全國(guó)同齡組第一名，四川省所有考生第一名)。2018年，成都西雅美途外國(guó)語聯(lián)合學(xué)校初三學(xué)生Amy在最近一次的TOEFL Junior(初中托福)考試中也取得了895分的好成績(jī)!
Amy(右一)
為什么全國(guó)最高分在西雅美途？
TOEFL Junior主要考察學(xué)生是否能在英語環(huán)境中順利地進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及是否能自如地用英語進(jìn)行學(xué)校內(nèi)外的社會(huì)交往。而這些內(nèi)容，恰好也是西雅美途課程的教學(xué)重點(diǎn)。
在西雅美途的課堂里，同學(xué)們使用美國(guó)原版校本教材，充分練習(xí)地道的社會(huì)交往用語，還通過全英文“數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)”等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加閱讀理解和寫作能力。這樣一來，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)方式，幾乎是跟在美國(guó)學(xué)習(xí)一樣!所以，參加TOEFL Junior考試自然不在話下!
本次西雅美途參加考試的同學(xué)中，71%的同學(xué)已經(jīng)達(dá)到CEFR的B級(jí)水平。那么與美國(guó)本土的學(xué)生相比，這個(gè)分?jǐn)?shù)到底意味著什么呢?
美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)的調(diào)查
根據(jù)這一調(diào)查，895分與美國(guó)本土同年級(jí)學(xué)生比較，排名2.8%，相當(dāng)于有97.2%的美國(guó)本土同年級(jí)學(xué)生的英語水平是在他后面的。
最直接的對(duì)比是與托福考試的關(guān)聯(lián)與對(duì)比
CEFR，B1標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)托福86分以上
CEFR，B2標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)托福86—109分
小托福與托福的關(guān)聯(lián)分?jǐn)?shù)，在西雅美途學(xué)生的身上也得到了印證。
William同學(xué)小托福成績(jī)895分，在初三結(jié)束時(shí)托福首考中取得107分的好成績(jī)。當(dāng)時(shí)他所在的是英語的S2層(S2/S1/A/B/C1/C2)，與高二的同學(xué)一起上課。正因在初中打下的良好基礎(chǔ)，William現(xiàn)已進(jìn)入美國(guó)同步高中課程的學(xué)習(xí)。該課程在完成西雅美途課程的同時(shí)，只需修滿5個(gè)學(xué)分，即可獲得美國(guó)高中文憑，這無疑讓同學(xué)們的名校申請(qǐng)更加流暢有保障!
此次參加小托�？荚嚨耐瑢W(xué)中，達(dá)到相應(yīng)水平的同學(xué)也將進(jìn)入S1層與高中同學(xué)一起學(xué)習(xí)，且可以選修美國(guó)高中同步課程。
在西雅美途，初高中的英語均采用分層混編制，不根據(jù)對(duì)應(yīng)行政班分層，而是根據(jù)同學(xué)們現(xiàn)階段不同的英語水平進(jìn)行分層，A、B、C1、C2層的同學(xué)，在每次考試中都會(huì)不斷的晉級(jí)，讓每一位同學(xué)都在自己最適合的層級(jí)學(xué)到知識(shí)。
英語學(xué)術(shù)能力完整證明鏈
小托�？荚嚭�，達(dá)到相應(yīng)水平的同學(xué)將進(jìn)行SSAT(小賽達(dá))的學(xué)習(xí)。初中時(shí)完成這兩項(xiàng)官方考試，進(jìn)入高中后，應(yīng)對(duì)托福考試就相對(duì)輕松了，這也為高中段SAT、AP課程的學(xué)習(xí)提供了充分的時(shí)間保證!
從初中到高中：TOEFL Junior、SSAT、TOEFL、SAT等一系列官方考試為同學(xué)們的英語學(xué)術(shù)能力提供了完整的證明鏈，不只是在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)會(huì)對(duì)同學(xué)們有很大的幫助，在英語能力方面更是能自如的運(yùn)用英語作為工具進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。除了可以申請(qǐng)到名校，在名校里能夠自如的學(xué)習(xí)也是我們一直追求的目標(biāo)。
王校長(zhǎng)說：“在西雅美途，我們是讓學(xué)生回歸到英語這門語言的學(xué)習(xí)，而不是靠所謂的技巧刷分，讓學(xué)生用英語作為工具去學(xué)習(xí)，才是我們最終要達(dá)到的目的。”
完善的課程體系、個(gè)性化定制的課程設(shè)置、強(qiáng)有力的德育管理，回歸英語語言的學(xué)習(xí)，從初中時(shí)就不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，尋求提高，每一步的扎實(shí)走穩(wěn)，在孩子們出國(guó)之時(shí)，爸爸媽媽還愁睡不好覺么?(賴波 通訊員 王穎)
小貼士：
TOEFL Junior(即初中托福，俗稱為小托福),是為全球11歲以上中小學(xué)生開發(fā)的一項(xiàng)普通英語水平測(cè)試，不涉及任何專業(yè)學(xué)科知識(shí)�？荚噧�(nèi)容包括聽力、語言形式和含義、以及閱讀理解三部分。在ETS大學(xué)級(jí)別的TOEFL考試作為世界范圍內(nèi)的英語水平測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，TOEFL Junior考試對(duì)于中學(xué)生來說正是一項(xiàng)更加適合的英語測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
CEFR(歐洲語言共同框架)，是一種在歐洲及其他國(guó)家用于描述外語學(xué)習(xí)者進(jìn)步程度的標(biāo)準(zhǔn)體系。現(xiàn)在歐盟的27個(gè)成員國(guó)中，已經(jīng)將此標(biāo)準(zhǔn)廣泛應(yīng)用到語言講座、授課計(jì)劃、教育課程、測(cè)評(píng)考試、資格獲取中。CEFR從低到高分為6個(gè)等級(jí)(A1,A2,B1,B2,C1,C2)。TOEFL Junior考試中各個(gè)單項(xiàng)的得分對(duì)應(yīng)著從A2到B2的3個(gè)等級(jí)。
