為促進簡陽市教育發(fā)展，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，11月19日下午，簡陽市陳建超名師工作室的“名師送教”活動在簡陽市石橋中學開展。此次活動由簡陽中學馬杰老師主持，簡陽市教研室鐘軍老師、名師工作室領銜人陳建超老師、名師工作室全體成員以及簡陽市部分高二數學老師參加。此次活動收到了石橋中學的高度重視，得到了馬元貴校長、胡林校長的大力支持。
來自名師工作室的陶元利老師展示了示范課《四種命題》。本堂課由學生解答問題時遇到的困惑引入，調動學生學習興趣，再根據學生學情，采用“講練結合”的方式進行新知識的講解，讓學生之前的困惑得以解答。營造了良好課堂氛圍的同時，也注重學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
課后的研討會上，陶元利老師闡述了自己的教學設計思路和學生的學情。馬杰、賴斌、張學軍、馬炳江、梅慧蓉、高永祿、李治學老師依此發(fā)言，從教學目標的設定、教學結構的構建、教學技能的體現(xiàn)等方面進行了研討。在肯定陶元利老師優(yōu)點的同時，也指出了課題中存在的不足并給予了處理建議，充分體現(xiàn)了名師工作室“名師引領、同伴互助、共同提高、全面發(fā)展”的宗旨。
教研室鐘軍老師則從教學設計的合理性、準確性給予了陶元利老師示范課的肯定。從辯證的角度強調教學中教什么、怎么教的問題，認為教學要根據學生具體的學情，適合學生的才是最好的。最后從兩個方面提出了反思：從哪些方面關注學生學情?怎樣落實合作、自主、展示、評價的實效性?
接下來，名師工作室領銜人陳建超老師對本次“名師送教”活動做了總結性發(fā)言：本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學習的過程，同時也為各校資源共同利用、共同分享、共同擴大提供了平臺。名師工作室全體成員要為高效的課堂做好引領、輻射作用。陳建超老師還結合了2017年課標要求，提出了評價任何一堂課的標準，指出教學的方向性，如何在平時的教學中體現(xiàn)數學核心素養(yǎng)，教學任重而道遠。
最后，馬杰老師安排了名師工作室下月的具體工作。強調工作室全體成員要注重自身的發(fā)展，尤其是業(yè)務能力的提升，真正做到名副其實，對工作室未來的發(fā)展也提出了更高的要求。（簡陽中學）
