近年來，四川省成都市城廂中學(xué)校高度重視學(xué)校團(tuán)委的學(xué)生團(tuán)體建設(shè)，充分發(fā)揮高中生自主管理的作用，促進(jìn)學(xué)生自我完善，推動在校學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范管理，為班主任班級管理成果提供精確評價，從而提升學(xué)校對學(xué)生管理水平。
示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自我完善。城廂中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會由政教處專任輔導(dǎo)員管理，在輔導(dǎo)員的管理工作中，著力加強(qiáng)與團(tuán)委學(xué)生會同學(xué)的有效溝通，及時了解團(tuán)委學(xué)生會成員的心理和行為動態(tài)，為每一位成員都會確立固定的工作與行為“目標(biāo)”，用“目標(biāo)教育”規(guī)范并約束每一位學(xué)生會成員的行為。學(xué)生會中實(shí)施個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)并重的教育方式，促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成，讓學(xué)生會的“光環(huán)”成為學(xué)生自我改正、自我提升、自我完善的促進(jìn)劑。
協(xié)同管理，提升綜合素質(zhì)。團(tuán)委學(xué)生會在政教處的管理下，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，依照程序和制度開展學(xué)生管理工作。在工作中，輔導(dǎo)員著重加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊執(zhí)行力的培養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生在堅持誠信、堅持原則、堅持是非的基礎(chǔ)上，獨(dú)立解決問題的能力。在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生會成為了學(xué)校管理工作中的補(bǔ)充力量。
量化考核，完善評價機(jī)制。城廂中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會的管理工作參照政教處操行量化考評機(jī)制，對學(xué)校各班的行為習(xí)慣、作息時間、清潔衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等進(jìn)行量化考評。學(xué)生會對班級考評數(shù)據(jù)會精確到每一天的每個時間段，考評結(jié)果具有公平性、公開性和精確性。根據(jù)每日量化結(jié)果、統(tǒng)計出周考評、月考評、期考評，量化結(jié)果作為年度評價各班級管理的重要指標(biāo)。（城廂中學(xué)）
