2018年12月上旬，新都二中陳玉順區(qū)級名師工作室走進定點服務學校——繁江中學，開展教學研討活動。工作室領銜人陳玉順、工作室全體成員及新都區(qū)部分數(shù)學教師參與了此次活動。
與會人員首先觀摩了陳玉順工作室成員、繁江中學胡倩老師執(zhí)教的《一次函數(shù)與三角形面積有關的計算》的展示課。課上，胡老師以導學案為依據(jù)，以啟發(fā)引導式教學為主體，層層遞進的引導學生自主探究出利用一次函數(shù)解決三角形面積的幾種不同方法，從帶領學生審題，勾畫關鍵字詞到組織小組討論以及多媒體的熟悉應用，總結思想方法，歸納小結，都體現(xiàn)出教師熟練的教學技能。學生也在她的引導下學有所得。
課后，胡倩老師為大家介紹了本節(jié)課的設計思路及學情等基本情況，與會教師積極參與評課、議課。金都中學黃開華老師結合本節(jié)課跟大家分享了自己的想法和經驗;工作室成員何翠蘭老師就本節(jié)課的課堂結構的設計、導學案與教材的整合和時間安排給出了優(yōu)化建議;工作室領銜人陳玉順也結合本堂課的內容就初中教材的深度解讀做了相關報告和總結，并結合當前課改的要求，就在課堂教學中如何滲透數(shù)學學科核心素養(yǎng)做了相關說明和全面細致的解讀。他的解讀為與會老師指明了方向，為今后的組織教學提供了明確可操作的方法。之后，工作室核心成員宋小剛老師以《在課堂教學中如何滲透數(shù)學思想》為主題作了專題報告。他從教學的過程和結果，建模思想的滲透等方面同與會老師做了分享交流。
相信在這樣務實的教學研討中，大家的收獲是滿滿的。在工作室活動的開展下，各位老師學思并舉，在不斷磨合中邁向更高的臺階。（成都市新都區(qū)第二中學）
