為深入剖析邛崍市高2016級(jí)“一診”英語(yǔ)學(xué)科考試現(xiàn)狀，進(jìn)一步提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，邛崍市高2016級(jí)“一診”英語(yǔ)學(xué)科分析會(huì)于2019年1月9日下午2:30在邛崍市第二中學(xué)校敬亭講堂舉行。出席本次分析會(huì)的有成都市教科院專(zhuān)家、英語(yǔ)教研員黃正翠，邛崍市教研培訓(xùn)中心張永紅主任、陳富強(qiáng)副主任，邛崍二中副校長(zhǎng)李裕明，邛崍市全體高三英語(yǔ)教師及高一、高二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。本次活動(dòng)由邛崍市英語(yǔ)教研員劉靜主持。
教研員劉靜對(duì)邛崍市高2016級(jí)“一診”英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行具體分析
分析會(huì)首先由劉靜老師對(duì)邛崍市高2016級(jí)“一診”英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了整體分析。隨后，黃正翠老師針對(duì)邛崍市高2016級(jí)“一診”英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)中所反映出的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解讀和方法指導(dǎo)。黃老師認(rèn)為，邛崍市的英語(yǔ)教師應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)邛崍市高2016級(jí)“一診”考試成績(jī)，建議從新的高度去看待問(wèn)題，分板塊進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析并給出了指導(dǎo)性建議。聽(tīng)力方面，黃老師建議從學(xué)生的錯(cuò)題入手，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂，而不是有意識(shí)地去總結(jié)一些所謂的規(guī)律;閱讀方面，黃老師從五個(gè)題型、十個(gè)維度指導(dǎo)教師如何深入、細(xì)化教學(xué)，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動(dòng)多個(gè)信息歸納概括的能力;完型方面，黃老師通過(guò)近三年高考題與這次“一診”試題的對(duì)比，向大家展示了題目設(shè)置的新變化，建議教師和學(xué)生將選項(xiàng)帶回原文，結(jié)合語(yǔ)境，比較思考，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生解題思維的目的;主觀題方面，邛崍市學(xué)生答題情況與成都市總體情況有差距，學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)較為混亂，書(shū)面表達(dá)規(guī)范性欠佳。針對(duì)這些問(wèn)題，黃老師建議邛崍市英語(yǔ)教師在后期復(fù)習(xí)中定位要準(zhǔn)，精度要夠，注重效率，除此之外，還要有目標(biāo)意識(shí)，要以問(wèn)題作為驅(qū)動(dòng)，要有過(guò)程導(dǎo)向，做好過(guò)程管理。
成都市專(zhuān)家、英語(yǔ)教研員黃正翠老師對(duì)邛崍市“一診”作數(shù)據(jù)分析
英語(yǔ)”一診“分析會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
通過(guò)本次分析會(huì)，參會(huì)教師對(duì)高2016級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺。相信在黃正翠老師的影響與指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，邛崍市的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。（邛崍市第二中學(xué)校）
