2019年1月7日上午9：30，邛崍市高2016級(高三)“一診”歷史學科分析會在邛崍市第二中學校黨員活動室召開。成都市教育科學研究院歷史教研員、川師大附中歷史教研組長何成榮出席分析會并對邛崍市高2016級“一診”歷史學科考試情況作了分析，邛崍市教培中心副主任陳富強和全市高三年級歷史教師、高一和高二年級歷史備課組長參加了此次會議。會議由邛崍市教培中心歷史教研員張學峰主持。
會上，何成榮老師對邛崍的“一診”歷史學科考試情況進行了詳細的數(shù)據(jù)分析，肯定了邛崍市歷史學科所取得的進步，也分別指出了五所高中學校歷史教學中存在的不足，并從“聆聽命題人的聲音、探索高考命題的規(guī)律”、“尋找教與學的差距”、“拓展教與學的視野”三個方面探討了新舊課改交替下的高考復習策略。與會的全體教師聽了何老師的分析解讀后，紛紛表示收獲良多。
陳富強主任會上作了總結發(fā)言，他對何成榮老師百忙之中抽時間對邛崍歷史教學工作的指導表示感謝，肯定了各校在此次“一診”考試中歷史學科所取得的優(yōu)秀成績，勉勵全體高三教師為下階段的復習備考繼續(xù)努力工作。同時他也指出，在新形勢下，歷史教師應該關注高考對歷史核心素養(yǎng)的考察，以及怎樣在課堂教學中落實五大核心素養(yǎng)，高三教師對高考試題、考綱、斷層知識的補充等方面的研究還需加強。
此次歷史“一診”分析會，使參會教師更加明確了后階段歷史復習的任務與方向，對后期的高三歷史教學復習有極大的指導意義。相信通過全體高三師生的共同努力，邛崍歷史教學成績定能再攀新高。（邛崍市第二中學校）
