2019年3月5日，郫都區(qū)教育局積極教育辦公室主任劉宗林陪同原北京市第十九中學(xué)校長、積極教育帶頭人，區(qū)教育局積極教育專家顧問余曉靈蒞臨郫都二中調(diào)研指導(dǎo)積極教育實驗工作。
學(xué)校校長王勇、副校長王坤陪同余曉靈校長、劉宗林主任參觀了學(xué)校，并參加了調(diào)研座談會。會議由劉宗林主持，學(xué)校積極教育實驗班班主任及德育處教師參加座談會。
會上，王勇校長匯報了郫都二中關(guān)于積極教育的實驗情況，按照郫都區(qū)積極教育辦的整體安排，前期主要是理論學(xué)習(xí)、加強認同、習(xí)得知識、獲得技能，為推動教育實踐做好思想和理論準備�，F(xiàn)階段按教育局的規(guī)劃高中實驗學(xué)校重心是運用積極心理學(xué)提高學(xué)生成績。開學(xué)初，郫都二中開展了專題研討會，布置了相關(guān)實驗工作，分段突破培育學(xué)生優(yōu)秀品格工作，還專門舉行了在高三復(fù)習(xí)備考中如何運用積極心理學(xué)提升成績的班主任研討活動。
實驗班班主任代表、心理學(xué)教研組分享了在學(xué)習(xí)和教育實踐中運用積極心理學(xué)的感受與困惑。
積極教育專家余曉靈校長結(jié)合自己多年教育工作經(jīng)驗，對如何在教育中運用積極心理學(xué)作了指導(dǎo)。余曉靈表示，學(xué)生成績的取得是多種要素努力的結(jié)果，積極教育是其中非常重要的一方面。學(xué)校教育中運用積極心理學(xué)要有整體性原則，各個部門都要認同、理解、運用;要在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生優(yōu)秀品格培育，要在學(xué)校活動中培育學(xué)生優(yōu)秀品格，要在家校合作推動學(xué)生優(yōu)秀品格養(yǎng)成。余曉靈還分享了自己的成功辦學(xué)經(jīng)驗，并以此對郫都二中的辦學(xué)作指導(dǎo)。（郫都二中）
