為充分發(fā)揮簡陽市名師工作室輻射引領作用，促進農(nóng)村教師專業(yè)成長，提升農(nóng)村學校辦學品質，為促進課堂教學，共享優(yōu)質教育資源，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，4月9日，簡陽市王平名師工作室“學科菜單課程”下鄉(xiāng)送培活動在簡陽市青龍鎮(zhèn)聯(lián)合九年義務教育學校舉行。王平名師工作室成員及三星學區(qū)各初中、九義校七八年級生物教師參加了此次送培活動。
此次送培活動主要分兩個部分：《桃樹嫁接》生物實踐活動示范課和《農(nóng)村學校如何利用本土資源開展初中生物課外實踐活動》的專題講座。工作室成員楊瀚冬老師在八年級(1)班展示了一節(jié)精彩紛呈的桃樹嫁接示范課。獨特的課堂設計和校外輔導員傾情助陣，完美演繹了一堂室內理論知識學習與室外實踐操作有機結合的活動課范本。與學校合作的成都市一口吖吖農(nóng)業(yè)科技有限公司農(nóng)技輔導員先示范嫁接，再由學生實踐操作。課堂上不僅學生興趣盎然，老師們也是積極參與其中，和孩子們融成一體。孩子們收獲滿滿，看到自己的嫁接作品，成功的喜悅溢于言表。
展示課結束以后，活動第二部分在學校會議室進行。首先學校鐘皓全校長代表學校致詞，感謝王平名師工作室對農(nóng)村薄弱學校的關懷，在名師工作室的引領下，學校將以此為契機，合理開發(fā)課外實踐活動并形成具有學校特色的校本課程，提升學校辦學品質。
鐘校長熱情洋溢的致辭后，工作室成員陳治權老師就《農(nóng)村學校如何利用本土資源開展初中生物課外實踐活動》做專題講座。陳老師以學校利用周邊資源開展的課外實踐活動為案例，從活動的背景、過程、效果以及活動后的成果提煉和展示等做了深入淺出的講解。通過講座提供了農(nóng)村學校有效利用本土資源開展初中生物課外實踐活動的操作范式。
專題講座結束后，工作室領銜人王平老師結合本課題，對課題組前期研究活動進行了總結，對今后的課題研究和實踐活動提出了寶貴意見，同時對參會老師的教學和科研工作進行了針對性培訓。與會老師們被王平老師的精彩發(fā)言觸動，踴躍交流，氣氛熱烈，提出了自己在課外實踐活動教學過程中遇到的困惑。王平老師不吝賜教，耐心細致的講解，讓老師們備受啟發(fā)。
互動交流結束后，學區(qū)理科教研員陳建根主任代表學區(qū)督導組感謝王平名師工作室對三星學區(qū)的關懷，希望老師們在生物學科教學中不僅要教會學生書本知識，更要注重學生的能力培養(yǎng)。
最后，由簡陽市教研室生物教研員陳根宏老師代表成都市名師課題負責人教研室周思言主任做了總結性發(fā)言。她希望老師們能結合學校實際，合理開展生物課外實踐活動，提升學生的動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。
通過此次送培活動課，拓展了老師們的授課思路，打破了課堂教學局限在教室的常規(guī)形式，展示了一種讓人耳目一新的課堂教學形式。通過實踐活動課讓學生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，積極探究，解決問題，這是將理論知識轉化為生產(chǎn)能力的最佳途徑。
“師指一條路,燭照萬里程”,此次“送培下鄉(xiāng)”活動,如冬日暖陽,讓農(nóng)村學校倍感溫暖，更為老師們在今后的生物教學中如何有效結合本土資源，開展課外實踐活動指明了方向。相信農(nóng)村學校的生物課外實踐活動在名師的引領下一定會更加規(guī)范有序、豐富多彩，通過該課題的研究和教學實踐活動的深入開展，課題組一定能探索出特色化的操作范式，形成具有學校特色的校本課程，全方位提升學生的生命科學素養(yǎng)。（簡陽中學）
簡陽中學
