2019年4月16日上午，崇州市高中生物學(xué)科中心組成員以及來(lái)自崇慶中學(xué)、樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)的高三生物教師走進(jìn)蜀城中學(xué)，開(kāi)展崇州市高2019屆畢業(yè)班生物復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，參加活動(dòng)的還有崇州市教育局教培中心教研員龔小群、崇州市教研共同體高中生物學(xué)科組長(zhǎng)白家清。
活動(dòng)伊始，與會(huì)教師深入蜀城中學(xué)高三(15)班生物教學(xué)課堂，觀摩蜀城中學(xué)教師符慧敏關(guān)于《細(xì)胞分裂與遺傳、變異規(guī)律的關(guān)系》的專題復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程。課后，符慧敏老師就該堂課的設(shè)計(jì)理念、課堂預(yù)設(shè)、教學(xué)過(guò)程、達(dá)成情況及教學(xué)反思進(jìn)行說(shuō)課。三所學(xué)校老師認(rèn)真評(píng)課，積極發(fā)言，崇州市名師張志杰、羅建等對(duì)該堂課作了詳細(xì)分析，給予充分肯定，并建議二輪復(fù)習(xí)的高三生物課堂應(yīng)讓學(xué)生充分參與，回歸教材，訓(xùn)練、討論、交流相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂高效。樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)教師肖萍、蜀城中學(xué)教師王小燕等以該堂課為平臺(tái)積極探討實(shí)現(xiàn)高三后期生物復(fù)習(xí)教學(xué)高效之策。三所學(xué)校高三生物集備組長(zhǎng)分別就各校當(dāng)前復(fù)習(xí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題、復(fù)習(xí)教學(xué)舉措、資料試題選擇、專題復(fù)習(xí)與提分訓(xùn)練的節(jié)奏調(diào)控、成都市“三診”前后復(fù)習(xí)安排、如何實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)高效等方面進(jìn)行了交流與分享。
教培中心教研員龔小群對(duì)崇州市高中生物學(xué)科中心組成員作了分工，對(duì)后半期教研活動(dòng)作了安排布置。崇州市教研共同體高中生物學(xué)科組長(zhǎng)白家清對(duì)“成都市二診”及高三后期生物復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)高三后期生物復(fù)習(xí)提出建設(shè)性意見(jiàn)：老師要認(rèn)真做好“過(guò)手知識(shí)、領(lǐng)悟方法、積聚能力、滲透思想、提升情趣”五個(gè)方面工作;課堂扎實(shí)雙基做到：針對(duì)訓(xùn)練——悟、回歸教材——讀、整理知識(shí)——梳、關(guān)鍵內(nèi)容——寫。講評(píng)時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生審題、抓關(guān)鍵信息、規(guī)范答題訓(xùn)練以提升得分能力;要關(guān)愛(ài)待優(yōu)生，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和狀態(tài)調(diào)整，堅(jiān)定信心，確保能打勝仗。（崇州市蜀城中學(xué)）
蜀城中學(xué),崇州市高2019屆畢業(yè)班生物復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),生物復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)
