天府七中有一位老師，他用自己的智慧、愛心和行動激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情，把學生當作原點，自己作為數(shù)軸，無論有多少變量，始終從學生出發(fā)，以學生為終。在他的數(shù)學課堂，嚴謹而不失幽默，注重對學生學習方法的培養(yǎng)，幫助學生突破障礙、解決源頭問題。他，就是科研專業(yè)兩不誤的“最強大腦”：何江。
他，是同學們、同事們眼中正直幽默、真誠直率的“江哥”。他，立志做一名傳“道”型數(shù)學教師。
他，中學高級教師，被教育部“國培計劃-學科帶頭人頂崗置換研修”項目特聘為指導教師，“國培計劃”數(shù)學研修班優(yōu)秀學員，全國初中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)研修先進個人，全國初中數(shù)學有效教學研討會特聘教師，中國數(shù)學競賽優(yōu)秀教練，四川省教教育廳講師團特聘教師。
他，精于初中數(shù)學教學，曾在成都某私立名校耕耘13年，擔任該教育集團初中數(shù)學中心組組長，教育集團先進個人，成都市數(shù)字學校特聘名師，市數(shù)學骨干教師，曾獲市教師論道大賽一等獎，錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)數(shù)學骨干教師，區(qū)教壇新秀，多次區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)秀表彰。
他，樂于教學科研，主研和參研課題分獲省市獎項，多篇論文分獲教育部、省、市獎項并發(fā)表，主編《天府數(shù)學》、《天府數(shù)學競賽專輯》、《左講右練》、《核心導學》、《課堂精煉》等書籍。
數(shù)學深、廣、遠，同學們在學習數(shù)學的這條路上難免會遇到阻礙，但在學業(yè)上，江哥不會放棄任何一個學生;在學生遇到問題時，他一定會第一個挺身而出。他會用自己的方式對學生好，成為學生在某一階段最不可或缺、不可替代的那個人。
“勤奮” “堅持” “智慧”
勤奮、堅持、智慧，是大家對江哥的評價。一分耕耘一份收獲，江哥用愛貫穿教育的全過程，保持師生心理的近距離，以身作則，用自身的行動去影響著學生。江哥常說，心在哪里，智慧就在哪里，他對天七和學生的每一份無私付出，都是對天七“工匠精神”最好的繼承與發(fā)揚。
對江哥來說，任何一種官方的獎勵，遠遠都不如學生發(fā)自肺腑的認可來得更為寶貴。
學生眼中的江哥
人們常說，一個真正優(yōu)秀的人，渾身上下都會散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)，而江哥正是這樣的老師。
江哥將“立人”放在首位，他常說：“一個人能不能走得快，靠的是智慧，但是能不能走得遠，靠的是人品。”他的一身正氣，一直影響著七中學子。
“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，“一桿插到底”，“四兩撥千斤”，這是江哥常掛在嘴邊的數(shù)學智慧。
一道道枯燥乏味的數(shù)學題，在江哥的課堂上，變得靈動有趣。僅僅一個條件，可以延伸出不同的思路，可以有不同的見解，可以有不同的啟發(fā)，一步一步的鋪陳下，最終得出結(jié)論，究其本質(zhì)，往往是一個淺顯易懂的道理。
同事眼中的江哥
數(shù)學高階項目組教師宋偉強：“江哥，低調(diào)務(wù)實，高標準，高要求，吾師吾友!作為師父，江哥對我嚴格要求，從每一堂課的設(shè)計，從一個個重難點的突破和延伸，手把手的教我，讓我快速成長;作為朋友，為我這個“蓉漂”提供了很多生活上的建議和幫助，讓我在成都找到了家的感覺。期待自己能成為江哥那樣的師者!”
數(shù)學教師華婷：“最難忘記的是師父對我的諄諄教導，讓我知道當老師從來不是一件容易的事，但卻是一件幸福的事。用自己的智慧去影響一代人，用自己的行動去實踐當初那句學高為師，身正為范!”
初2017級教育顧問黎安寧：“如果教育是影響，江哥影響的不僅是學生，更影響著我們身邊的人做人做事的標準。‘平衡點就是制高點’這是江哥喜歡的一句話，這句話也一直影響著我做事的分寸和節(jié)奏。他嚴謹中不失灑脫，耿直中不失厚重，睿智中不失勤奮。他是學習的楷模，工作的典范，他用人格的魅力征服一屆又一屆學子和身邊每一位和他相遇的人。”
初2017級是天七首屆，是榮耀、是責任、是擔當。江哥作為首屆的級部主任，他是2017級每個老師心目中當仁不讓的“江哥”，是學生心目中的“數(shù)學大佬”，是初2017級堅定的守護者，是初2017級夢之隊的“助夢者”。他用自己的行動踐行著：肩上有責任，眼前有目標，手里有計劃，腳下有行動，胸中有豪氣，心中有動力。（天府七中）
天府七中,何江
