為加強(qiáng)研討交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)，教育資源共享，共同提高，深化課程改革，打造高效課堂。2019年7月4日上午，桂林龍勝各族自治縣實驗中學(xué)一行20余人在黃校長的帶領(lǐng)下到成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都市第43中學(xué))開展校際交流活動。此次活動由西北實驗教科室李靖宜主任主持，該校李嵐副校長代表全體教師向?qū)嶒炛袑W(xué)的各位老師表示了熱烈的歡迎。
西北實驗副校長李嵐進(jìn)行了以《在家校共育中的班主任工作策略指導(dǎo)》為主題的專題講座。首先李嵐副校長就學(xué)校課改大的背景下的德育工作與在場的老師進(jìn)行了分享與交流，指出德育工作要滲透到各個階段、各項工作中，德育工作能夠推動課堂改革工作。然后緊扣時事熱點，從網(wǎng)絡(luò)教育輿情爆發(fā)的原因和應(yīng)對策略兩個方面簡述了教育輿情概況及應(yīng)對措施。最后李嵐副校長言辭懇切的說到：學(xué)校和家長是孩子教育的合伙人，這是一場心胸和智慧的遠(yuǎn)行。使到場的每一位老師都深有感悟，收獲頗豐。
西北實驗李靖宜主任進(jìn)行了以《立足課改，強(qiáng)化研修，全面沁潤核心素養(yǎng)》為主題的專題講座。首先李靖宜主任向在座的各位老師闡明了“學(xué)本課堂”的理念以及“先學(xué)后導(dǎo)-問題評價”的有效教學(xué)模式。然后簡述了“學(xué)本課堂”能夠培養(yǎng)出的學(xué)生的十種能力以及小組合作團(tuán)隊學(xué)習(xí)機(jī)制的特色，并從學(xué)習(xí)方式系統(tǒng)、課堂結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、教學(xué)課型系統(tǒng)和運行支持系統(tǒng)向在場的各位老師進(jìn)行了詳細(xì)解讀。最后也向在場的老師提出了學(xué)校對未來發(fā)展的一些思考，并引起了每一位老師的深思。
實驗中學(xué)黃校長對此次活動做了總結(jié)。黃校長向西北實驗的領(lǐng)導(dǎo)及老師表示了衷心的感謝，對學(xué)校的課改與發(fā)展給予了充分的肯定，并表示希望兩校今后能加強(qiáng)聯(lián)系、相互交流、共同提高。
此次校際交流活動，不僅加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，也增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼。最后大家合影留念，此次交流活動圓滿落下帷幕。（成都西北中學(xué)實驗學(xué)校）
成都西北中學(xué)實驗學(xué)校,交流學(xué)習(xí)
