為了認真開展邛崍市微課題《初中生地理自主實踐研學初探》研究活動，文昌中學學區(qū)地理微課題研究小組于2019年7月舉行學區(qū)地理學科社會實踐活動。此次活動旨在促進學區(qū)學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學生社會實踐能力，讓學生學會利用手機、電腦等電子工具收集資料，通過拍照攝影、編輯文字闡述個人觀點，利用小視頻形式學習整理。
學生積極參加實踐活動，選取假期間所走過的地方或某個地區(qū)，進行實地走訪調(diào)查，并編輯成視頻作品。比如：成都周邊，中國各大省區(qū)，世界各國的自然風光和人文特點(建筑、飲食文化、風土人情，歷史文化等等)編輯成短小而精煉的文字并賦予視頻畫像，制作成一段完整的小視頻。經(jīng)過課題組老師的精心指導，文昌中學、寶林中學、拱辰中學、火井中學的地理老師對本校學生作品進行評獎(一、二、三等獎)，每校挑選2-3個優(yōu)秀作品報送學區(qū)評獎。經(jīng)過學區(qū)課題組成員的認真評比，共評出一等獎32名，二等獎42名，三等獎45名。
此次活動有利于學生建立科學的地理思維，培養(yǎng)核心的地理素養(yǎng)。課題組成員達成共識：基于地理學科的特點，在地理教學中要從學生的現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生萌發(fā)出好奇心，關(guān)注地理現(xiàn)象，探究地理問題，從而形成主動學習的態(tài)度。（邛崍市文昌中學學區(qū)）
文昌中學,邛崍市文昌中學學區(qū),地理學科社會實踐活動
