10月22日，成都市樹德協(xié)進中學全體高考學科備課組成員以及體藝、心理、信息組成員在“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的主題教育總要求下，以“創(chuàng)生文化育人智慧，創(chuàng)筑研教協(xié)同新境，創(chuàng)建一流卓越高中”為指導思想，以承辦中國教育學會文化自覺視域下的特色辦學現(xiàn)場會為平臺，在學校五樓圖書閱覽室開展了本學期的第二次集體大教研活動。
該校副校長趙夢奕就學校辦公室的工作安排及黨務培訓要求做了深入發(fā)言;施德春副校長結合即將在學校舉辦的中國教育學會學術論壇的相關安排做了詳細的部署;教導處副主任李紹軍對本次大教研活動做了具體的安排;學校副校長唐孝貴對學校教研工作做了細致要求和部署。
此外，語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科以備課組為單位進行集體研討;生物、政治、歷史、地理、體藝心、信息等學科以教研組為單位進行集體研討。
首先，針對本學期教學時間安排，結合網(wǎng)校教學安排，討論近期的教學進度、教學內(nèi)容、教輔資料的有效利用等;結合本學科在教育教學過程中亟待解決的問題和困惑，進行集體討論;老師們也針對自身的教學與科研情況進行了意見交換，對接下來各自手里的相關工作有了更加明晰的規(guī)劃。
其次，教師們也著重針對年級上不同班型的教學進度與教學方式進行了交流與溝通，各備課組進一步討論本學期每月一次集體大教研活動的主題，梳理內(nèi)在邏輯關系，提煉出備課組學期主題，最終構建出教研組本學期具有清晰邏輯的主題框架。
隨后，各教研組教師對最近的階段性考試(高一高二)或周考(高三)進行細致的成績分析，弄清成績背后的原因，形成對策，并形成了在后面的教學中具體可行性和可操作性的具體教學策略。
最后，各教研組備課組還就本組擬參加各項賽課、示范課、匯報課、交流發(fā)言等相關內(nèi)容進行集體研討。
“研教協(xié)同”是成都市樹德協(xié)進中學在新的發(fā)展時期所必須秉持的基本原則。此次集體大教研體現(xiàn)出了學校在教學管理上的精準與精細，也滲透出學校教師在教學研究上對問題的敏感性，對方法、策略潛移默化的思考，逐步形成了以“教學-反思-研討”為主線的環(huán)形進化成長之路。此次大教研明晰了思路，提升了備課效果，優(yōu)化了教學方法，不僅展現(xiàn)出了學校教師應對高考的堅定信念，也為學校新時期的高位發(fā)展奠定了深厚的基礎，指明了方向。（成都市樹德協(xié)進中學）
成都市樹德協(xié)進中學,集體教研
