為進一步豐富天府新區(qū)基礎教育課程，完善學科素養(yǎng)教育體系，深化教育教學改革，打造天府新區(qū)創(chuàng)新教育新名片。近日，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局聯(lián)合天府新區(qū)教育科學研究院在天府七中召開“天府新區(qū)財商素養(yǎng)教育試驗區(qū)”建設啟動大會。
會上，天府七中常務副校長張江平以《中學財商教育的天七實踐》為題，向到場的專家、老師分享了天府七中自建校以來開設財商課程的實踐經(jīng)驗與初步成果。
天府七中自建校起就提出“立人”的辦學宗旨，與學校的育人目標、教育追求相結(jié)合，形成了天七“學教合一”的辦學思想，其精神內(nèi)核在于“學生的學>教師的教”�；诖�，充分滿足學生個性化的成長需要，成為了學校辦學的首要追求。財商課程給孩子傳達的核心價值符合天府七中育人理念，更充分體現(xiàn)了天七課程追求的學科融合精神。正因為如此，天七從建校開始就很重視財商課程的開設。
課程體系的建立與實施就如同這棵大樹的軀干，為財商課程的開設提供了充分的支持。在天府七中的“立人”課程體系中，包含了“三底”課程，分為六個大類，下設四百多個模塊，財商課程屬于其中的“人文類”課程。
為充分滿足學生的個性化個性需求，天府七中引進校外優(yōu)質(zhì)課程資源，開設了豐富的外聘課程。學校嚴格按照學校治理體系，分級管理，嚴格按照學校外聘教師聘用考核辦法規(guī)范管理，向?qū)W生提供了一大批優(yōu)質(zhì)的外聘課程，財商課程就是最受歡迎的課程之一。
在天七“一生一課表，每生有特長”的課程目標下，學生依據(jù)的學習興趣和知識基礎選課走班，在最適宜的學習氛圍中學習。而“分層分類、選課走班”的學教機制，讓這種理想化的學習場景成為可能。
天七的財商課程同樣分層開設的形式，財商A層-商業(yè)創(chuàng)新綜合實踐課程，選課人數(shù)共144人；財商C層-商業(yè)創(chuàng)新研究課程，選課人數(shù)共25人。天七開創(chuàng)的選修課長、短課時設置，也給財商課的開設提供了更多靈活性。初2017級倪宇帆同學，參加2018年英國杜倫大學暑期研學營，表現(xiàn)優(yōu)異，不但取得了結(jié)業(yè)證書，還獲得了獎學金獎勵。初2017級王應燦、李政奕、黃奕果、陳寧丹璐、趙怡凡參加2018年復旦大學財商夏令營，獲得銀獎、銅獎。初2019級文相鈞、邱欣天、姜哲然、張斯涵、黃意恒、唐思宇、王嘉儀等同學參加2019年復旦大學財商研學營，獲得團隊銅獎、最受歡迎獎、團隊最具潛力獎等榮譽。
天府七中“學教合一”的辦學思想為財商課程提供了豐沃的生長土壤，“全景立人”的教育實踐為其提供生長支持，“選課走班”的學教機制為其提供更寬廣的生長空間，財商課程已經(jīng)在天府七中結(jié)出累累碩果。
今后，學校將繼續(xù)落實學校課程理念，打造更具科學性的校本化財商課程，大力加強課程的規(guī)范性，同時以學校牽頭，形成財商課程的課題小字組，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的財商課程資源。（黃小林 通訊員 鐘源）
天府七中,財商素養(yǎng)教育
