日前，國家教材委員會(huì)印發(fā)《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃(2019-2022年)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)，首次對(duì)我國教育領(lǐng)域各學(xué)段、各學(xué)科領(lǐng)域教材建設(shè)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)。國家教材委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人透露，到2022年，我國將全面完成中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。
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《規(guī)劃》提出，到2022年，教材建設(shè)全面加強(qiáng)，教材管理體制基本健全、體系基本完備、質(zhì)量顯著提升，更加適應(yīng)中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求，更具中國特色和國際視野，育人功能顯著增強(qiáng)，開創(chuàng)教材建設(shè)新局面。為此要采取多方面措施：一是落實(shí)重大主題教育進(jìn)中小學(xué)課程教材，進(jìn)一步增強(qiáng)課程教材育人功能，引導(dǎo)學(xué)生厚植文化底蘊(yùn)、傳承紅色基因、打好中國底色、強(qiáng)化國家意識(shí)、增強(qiáng)“四個(gè)自信”;二是全面完成中小學(xué)道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科教材統(tǒng)編、統(tǒng)審、統(tǒng)用，跟蹤了解三科教材的使用情況，及時(shí)組織修訂;三是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育教材體系，學(xué)段上包括義務(wù)教育、普通高中，類型上涵蓋普通教育、特殊教育等。
《規(guī)劃》對(duì)教材的編、審、用等各環(huán)節(jié)提出了嚴(yán)格的要求。明確提出，國家實(shí)行中小學(xué)教材審定制度，未經(jīng)審定的教材，不得出版、選用。其中，思想政治(道德與法治)、語文、歷史課程教材，以及其他意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，實(shí)行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。
《規(guī)劃》同時(shí)要求，嚴(yán)格控制地方課程教材、校本課程教材和各級(jí)各類讀本數(shù)量，校本課程原則上不編寫出版教材，確需編寫出版的應(yīng)報(bào)主管部門備案，按照國家和地方有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格審核。同時(shí)，對(duì)數(shù)量過多、質(zhì)量不高的地方教材、校本教材及時(shí)進(jìn)行清理。原則上地方課程教材不得跨省使用、校本課程教材不得跨校使用。
中小學(xué)三科教材,國家統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用
