五月綠滿校園，姚渡學(xué)校年級(jí)組長、“朱慧班主任工作室”成員齊聚一堂共同研討“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志品格”。
小學(xué)低段年級(jí)組王艷老師說道，嚴(yán)格要求學(xué)生必須參與到學(xué)習(xí)中，是要完成的任務(wù)；向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)意志薄弱的學(xué)生可以降低難度分階段完成任務(wù)。中段年級(jí)組長蔡雪梅老師提出要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師不斷跟進(jìn)學(xué)生，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度很重要。高段的李霞、魏沛沛老師則認(rèn)為，應(yīng)該從班會(huì)課抓起，進(jìn)行主題教育，講堅(jiān)持說毅力，通過實(shí)例、思想教育不斷地滲透給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。初中部的唐紅軍老師講了幾個(gè)好辦法：自習(xí)課培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；體育課不能叫苦叫累；嚴(yán)格請(qǐng)假制度；以座位效應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生。曾茂老師強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，家校要共同合作，家長配合學(xué)校工作。最后曾欽松老師從心理學(xué)角度進(jìn)行解釋：“意志力”是非智力因素，是完全可以通過一系列活動(dòng)逐漸培養(yǎng)起來。比如冬季的長跑活動(dòng)最能鍛煉學(xué)生。規(guī)定學(xué)生的提問任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，規(guī)則意識(shí)是培養(yǎng)意志力的前提。加強(qiáng)“三觀”培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)做長遠(yuǎn)打算，賞識(shí)教育必不可少。
研討會(huì)上，教師們討論很積極，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志品格出謀劃策，德育辦曾智勇主任整理大家發(fā)言，學(xué)習(xí)意志品格培養(yǎng)要在潤物細(xì)無聲中潛移默化，不斷滲透，不斷跟進(jìn)。班主任是第一責(zé)任人，可以采用會(huì)上老師的方法進(jìn)行教育，班會(huì)課進(jìn)行主題教育。德育辦會(huì)組織活動(dòng)鍛煉學(xué)生意志。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)吃苦的過程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意志品格的培養(yǎng)有很大現(xiàn)實(shí)意義。（孫林馨 通訊員 王玲）
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