10月19日下午，成都市高中教師繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)暨程學(xué)琴名師工作室、高中數(shù)學(xué)組主題教研活動《高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)深度融合的精準(zhǔn)教學(xué)與實踐》再次在成都七中實驗學(xué)校(成都冠城實驗學(xué)校)舉行。
此次活動通過成都市繼續(xù)教育網(wǎng)站，面向全成都市所有高中教師在線直播。成都市高中數(shù)學(xué)教師、成都市程學(xué)琴名師工作室成員及七中實驗數(shù)學(xué)教研組全體老師參加課程學(xué)習(xí)。學(xué)校副校長、成都市名師工作室領(lǐng)銜人程學(xué)琴老師現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長胡劍老師主持教研活動。
陳龍老師進(jìn)行《利用圖像求函數(shù)的值域》課例展示。本課例先是從例題入手，確立課堂教學(xué)目標(biāo)。然后對照目標(biāo)結(jié)合高考考點讓學(xué)生“作圖”“識圖”“用圖”。課例突出“精準(zhǔn)對標(biāo)”這一特點，在“精”而“準(zhǔn)”的思想引領(lǐng)下對學(xué)生能力進(jìn)行培訓(xùn)，強化“數(shù)形結(jié)合”“類比轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想。
余小玲老師進(jìn)行《對數(shù)的概念》課例展示。本課例先是從情境引入，確立課堂教學(xué)目標(biāo)。然后對照目標(biāo)結(jié)合高考考點與學(xué)生一起學(xué)習(xí)對數(shù)的概念、適用條件、指對互化等。課例亦突出“精準(zhǔn)對標(biāo)”這一特點，在“精”而“準(zhǔn)”的思想引領(lǐng)下對學(xué)生能力進(jìn)行培訓(xùn)，強化“轉(zhuǎn)化”“由特殊到一般”“方程”“整體(換元)”等數(shù)學(xué)思想。
母海波老師就《精準(zhǔn)教學(xué)方法的課堂實踐》結(jié)合本次展示課作專題發(fā)言。他對教學(xué)活動中“不精準(zhǔn)問題”做了重點分析，并強調(diào)精準(zhǔn)課堂教學(xué)對教師提出了更高的要求，要求教師明確目標(biāo)并落實到位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，要求教師營造良好的課堂氛圍，要求教師對回答問題的評價要精當(dāng)，要求教師對學(xué)生練習(xí)的評價要精確，要求教師對學(xué)習(xí)過程的評價要精煉等，并分享了精準(zhǔn)教學(xué)實施的建議和策略。
本次菜單課程培訓(xùn)，為成都市高中數(shù)學(xué)教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。也促進(jìn)了七中實驗教師專業(yè)能力的提升，讓大家對精準(zhǔn)教學(xué)課例設(shè)計與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識和了解。（黃小林 通訊員 周洪秋 楊揚）
成都市高中教師繼續(xù)教育菜單培訓(xùn),七中實驗,成都七中實驗學(xué)校
