2020年，注定是不平凡的一年。突如其來的新冠肺炎疫情給社會(huì)生產(chǎn)、人們生活都帶來了巨大的影響。在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，邛崍市文昌中學(xué)教科室的工作從未停滯。在科室成員與全校教師共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的工作
業(yè)務(wù)評(píng)比身影忙，各個(gè)組室現(xiàn)真章
利用“成都市課堂教學(xué)大比武”比賽契機(jī)，組織全校教職工參加網(wǎng)上曬課活動(dòng)，共計(jì)錄完課69節(jié)，69人次參加曬課活動(dòng)。邛崍市推薦文昌中學(xué)13節(jié)課參與成都市評(píng)獎(jiǎng)，斬獲一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)五個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè)。
在教育局黨委組織下，文昌中學(xué)全校在職71名黨員教師，全員參加“守教育初心，擔(dān)育人使命”主題教育黨員教師賽課活動(dòng)，成為學(xué)校的真正戰(zhàn)斗堡壘。
教育科研結(jié)碩果，教壇躬耕譜華章
教學(xué)科研是一個(gè)學(xué)校的生命線，本學(xué)期，文昌中學(xué)參與成都市教改專委會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)的教師人數(shù)再創(chuàng)新高，共計(jì)28篇論文參評(píng)。本學(xué)年度論文獲獎(jiǎng)33篇，賽課獲獎(jiǎng)51節(jié)，其他各類獲獎(jiǎng)39人次。
在學(xué)校的組織下，共申報(bào)《基于問題導(dǎo)向的初中政治認(rèn)同教育實(shí)踐研究》《基于“師徒互助”教學(xué)模式的“高效課堂”建設(shè)路徑探索》《以單元整合預(yù)習(xí)構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀資源庫(kù)的實(shí)踐研究》3個(gè)邛崍市級(jí)課題。
教師培訓(xùn)身影忙，虛心好學(xué)求良方
文昌中學(xué)一直重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，“走出去、引進(jìn)來”已成為常態(tài)。教科室承擔(dān)暑期師德培訓(xùn)會(huì)、名師講堂、邛崍市數(shù)學(xué)教師解題比賽、心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)、課題培訓(xùn)會(huì)、老帶新工作、英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)大會(huì)、大塘中學(xué)交流培訓(xùn)等邛崍市大型培訓(xùn)活動(dòng)。
常規(guī)工作細(xì)細(xì)管，教學(xué)科研服務(wù)良
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教科室工作人員認(rèn)真記錄，列出工作清單，嚴(yán)格督察，認(rèn)真服務(wù)，督查教研組和名師工作室集體教研各項(xiàng)活動(dòng)，讓教學(xué)教研工作落到了實(shí)處，讓常規(guī)工作形成了常態(tài)。
特色工作增亮點(diǎn)，加強(qiáng)科研樹品牌
學(xué)科特色活動(dòng)一直是學(xué)校的工作亮點(diǎn)。12個(gè)教研組相繼開展豐富多彩的特色活動(dòng)，為學(xué)校增添了一抹靚麗的色彩。
送課下鄉(xiāng)促教研，教研交流共成長(zhǎng)
火井中學(xué)一直是文昌中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，本學(xué)期文昌中學(xué)生物、道德與法治、化學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)五個(gè)學(xué)科教研組參與送課下鄉(xiāng)。
“你若盛開，蝴蝶自來”，務(wù)實(shí)的教研催生良好的教學(xué)效果，文昌中學(xué)迎來九寨溝七一南坪中學(xué)、蒲江大塘九年制學(xué)校等兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，共同提高。
教師職稱無小事，分分毫毫費(fèi)思量
根據(jù)省市相關(guān)深化中小學(xué)教師職稱制度改革的文件精神，結(jié)合學(xué)校教師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，文昌中學(xué)完善了《邛崍市文昌中學(xué)校公辦教師“低職高聘”方案》《邛崍市文昌中學(xué)校自聘教師職稱評(píng)審(含專業(yè)技術(shù)小崗位調(diào)整)辦法》，制定了《邛崍市文昌中學(xué)職稱晉升考核評(píng)分意見》《邛崍市文昌中學(xué)職稱晉升考核評(píng)分細(xì)目表》，并試行于今年的職稱評(píng)審工作中。今年為四十余名老師職稱評(píng)聘提供直接服務(wù)。
文昌學(xué)區(qū)輻射忙，基地校引領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)
“搭平臺(tái)、促成長(zhǎng)、廣輻射、共發(fā)展”，文昌中學(xué)把“以教師發(fā)展為本”作為指導(dǎo)思想，在新課程改革工作的深入中學(xué)習(xí)、發(fā)展，把校本研修培訓(xùn)工作當(dāng)做學(xué)校教研工作的重要內(nèi)容。
轉(zhuǎn)變教育觀念，提升專業(yè)技能，提高敬業(yè)精神，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。以教研促教學(xué)，以科研促培訓(xùn)，以質(zhì)量促發(fā)展。教師與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。在邛崍市文昌中學(xué)學(xué)區(qū)制建設(shè)和成都市教師發(fā)展基地校建設(shè)中求穩(wěn)創(chuàng)新，召開學(xué)區(qū)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)、開展學(xué)區(qū)聯(lián)合教研、“外聯(lián)內(nèi)引”，承擔(dān)起應(yīng)有的輻射與引領(lǐng)責(zé)任。
來年，文昌中學(xué)教科室將依舊不忘初心，牢記使命，在繼續(xù)做好本職工作的同時(shí)也為老師們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（陳海燕）
邛崍市文昌中學(xué),搭平臺(tái)促教師成長(zhǎng),廣輻射謀共同發(fā)展
