在中國共產黨成立100周年之際，成都市第八中學校(以下簡稱：成都八中)舉行了以錘煉提升教師教學技能基本功為中心的青年教師優(yōu)質課決賽。此次決賽，學校以“整合取向的課堂教學”為主題，緊扣學科核心素養(yǎng)，彰顯“家國情懷”及“為黨育人、為國育才”的時代主題，來自各教研組青年教師共獻上12堂課例。
高中英語組李薇老師呈現(xiàn)了一節(jié)英語聽說課，學生通過整合與分析一篇有關拾金不昧的新聞報道，在訓練學生英語表達能力的同時，也讓學生意識到社會責任感的重要性。
數(shù)學組黃玉潔老師堅持以生為本的原則，整合學生生活體驗，設置情境，開展小組活動，用多種方式推導通項公式，訓練了學生的數(shù)學思維。
初中英語組曹然老師帶來了一節(jié)主題為“拯救大象”的閱讀課，整合能力和文化，既培養(yǎng)了學生的聽說能力，也提升了學生動物保護意識和人文素養(yǎng)。
化學組魏剛靜老師在課堂上從生活中的聚乙烯材料入手，由乙烯制備聚乙烯，再整合對塑料產品的正確認識，將化學知識與生活實際緊密聯(lián)系，是知識性與科普性共存的一堂課。
生物組伍春游老師在課堂中運用數(shù)據(jù)分析探究尿液形成的過程，用生活情境引入教學，同時整堂課嘗試以“結構決定功能”的學科大概念為整合點，體現(xiàn)生物學科的新課標精神。
初中語文組黃群英老師呈現(xiàn)《河中石獸》教學，學生通過理解文章主要內容，分析人物形象，深入體會文中的道理，將文本學習與質疑思辨的學科能力培養(yǎng)整合在一起。
高中語文組周英劍老師在課堂上以比較閱讀為整合方式，深層解讀陶淵明和蘇軾的“歸”的內涵，引導學生尊重生命，熱愛生活，同時也蘊含在新時代有所作為的時代要求。
物理組庹永峰老師以電磁感應中的能量問題為課題，針對學生月考中暴露的問題，課上對解決此類問題的思路進行了結構化梳理，引導學生結合過程分析進行解題方法的選擇。
地理組何陽老師在課堂上利用鋼鐵工業(yè)的變化解釋工業(yè)區(qū)位因素變化的規(guī)律，從身邊的例子拓展到國際海外，從國家重點工業(yè)部門拓展到身邊隨處可見的產品，在知識與生活的整合中培養(yǎng)和提高學生的地理學科素養(yǎng)。
體育組任昌海老師在課堂中采用分層教學，對不同學生采取不同對策，來幫助學生提高立定跳遠成績，體現(xiàn)了因材施教原則。
政治組黃曉亮老師帶來的《學習百年黨史 感受哲理之光》是推動黨史教育同哲學相融入的有益嘗試，從哲學的角度滲透學生對黨的歷史、黨的道路的正確認識，落實了思政課“政治認同、科學精神、法治意識、公共參與”的學科核心素養(yǎng)。
美術組范思含老師以挑戰(zhàn)引入，激發(fā)學生好勝心，層層深入，從單個物體的觀察、表現(xiàn)，到多個物體的表達，再到整幅畫面的調整，從構圖、線條、造型、黑白關系去處理畫面，最后得到一副主題創(chuàng)作寫生作品，體現(xiàn)了整合教學的優(yōu)勢。
本次青優(yōu)課決賽，從磨課到呈現(xiàn)再到反思，給參賽的青年教師以極大的促進，對于提升廣大青年教師專業(yè)能力產生了積極作用。學校始終認為，建設一支教學技藝精湛、師德師風高尚的教師隊伍，是學�？沙掷m(xù)性發(fā)展的核心動力，學校將一如既往關注青年教師成長，為建設高品質學校提供人才支撐。(江蕾)
成都八中,青年教師優(yōu)質課決賽,錘煉教師教學基本功
