一、百年名校底蘊豐厚
1.紅色百年名校，省級示范優(yōu)質高中
樹德協(xié)進中學(原四川省立第一中學)是一所紅色百年名校，省級示范高中，具有突出的辦學優(yōu)勢和特色。學校勇?lián)?ldquo;為黨育人、為國育才”使命，培養(yǎng)和造就了惲代英、李碩勛等革命英烈，石碧、黃汲清、鐘山、李小文、張隆溪等中外院士，陽翰笙、李劼人、沙汀、袁珂等文化大家……在“樹德廣才，協(xié)進興邦”的辦學宗旨指引下，以培養(yǎng)“志高學淵，德懿慧明”卓越學子為重任，經樹德中學領辦并確立了“滋德弘道，以文化人”的辦學理念，且以“紅色協(xié)進”文化為內核，構建起“一體兩翼三維”的優(yōu)質辦學共同體。
學校以樹德中學領辦為支撐，建立起了由國內外著名高中、高校，科研院所、高新企業(yè)，社區(qū)資源、家長力量等多方聯(lián)動、深度協(xié)作的“一體兩翼三維”優(yōu)質辦學共同體；學校擁有一支專業(yè)功底深厚、教學技藝精湛、師德師風高尚的師資隊伍，高級近60%、區(qū)級以上名優(yōu)骨干超60%，培養(yǎng)出了以考入清華大學的吳婭林為代表的大批優(yōu)秀學子，“以入量出”和綜合排名均位居全市同類學校前列，連續(xù)14年獲市教育局表彰、青羊區(qū)特殊貢獻獎，高中教育教學工作多年在全市交流；學校以厚重的百年歷史和紅色文化為支撐，建構起“三維兩類三階”的文化育人“協(xié)進課程”體系，強調身心的健康與協(xié)調、突出精神的富足與高貴、凸顯智慧的發(fā)展與生成，既注重知識掌握，更強化綜合素養(yǎng)培育，既注重基礎過關，更強化思維訓練與拔尖創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
2.一流教授入駐，院士團隊高端引領
杰出校友、中國工程院院士、四川大學石碧教授領銜的數十位博導、教授組成的專家團隊，于今年4月在學校成立“石碧院士團隊輔導站”。從此，譽滿全國乃至全球的專家團隊將長期入駐樹德協(xié)進中學：
(1)面向全體學生長年開設科普講座、通識性學術報告，拓寬視野、深刻思想、提高站位，全面提升學生的科學和人文素養(yǎng)，傳承紅色基因，培養(yǎng)“智勇誠樸”的協(xié)進人。
(2)系統(tǒng)推介一流高校的專業(yè)設置、一流學科的前沿動態(tài)，知曉“卡脖子”問題，激發(fā)熱情、增添動力、科學規(guī)劃，讓學生融入民族復興偉業(yè)，培養(yǎng)“德懿慧明”的踐行者。
(3)實地走進以四川大學為主的一流高校研學，進入國家級高端實驗室親自實驗、實踐，明確方向、身體力行、提升素養(yǎng)，力求在高中三年內至少完成一項科研課題，培養(yǎng)“志高學淵”的奮進者。
(4)在石碧院士的親自關懷下，對標“菁才計劃”“強基計劃”等成長平臺要求，全面梳理并提煉研學成果，歷經各類高水平大賽砥礪，順利進入國內外一流高校深造，培養(yǎng)“協(xié)進興邦”的接班人。
三年的高中生活、三年的教授陪伴，“石碧院士團隊輔導站”必將鑄就同學們的非同凡響！
江霞博導
黃鑫博導
張文華博導
劉次林博導
劉旭博導
石碧院士
3.兩類特優(yōu)資源，助力學子卓越成長
1.與樹德中學實現“五統(tǒng)一”，走“集團辦學、專家治校、優(yōu)勢揚長”之路，在主題教研、教學指導、高考備考、師資培訓、資源共享等方面，與樹德中學實現全方位的同步對接。
2.引進并整合國內頂尖名校的網校(成都七中、北京四中)資源，同步推動課堂協(xié)作、備課研究、學術研討，并對應組建不同教學方式的品牌班級，惠及全體學生。
“小”學校、“大”教育，同學們在樹德協(xié)進精致典雅的校園里獨享北京四中、成都七中、成都九中“三校合一”的資源精華，邁上卓越成長的階梯！
北京四中名師授課
成都七中直播教學
成都七中直播教學研討
樹德中學備課交流
學校承辦樹德集團學術年會
與樹德中學研討交流
二、成長平臺豐富多元
1.活動精彩紛呈，搭建學生發(fā)展平臺
學校以“紅色協(xié)進”書香校園建設為支撐，為學生開掘出豐富的課程學習資源，構筑了廣泛的實踐體驗基地，搭建起高端的成長發(fā)展空間，建構起立體的育人系統(tǒng)，開展豐富多彩的學生活動，每年既有藝術節(jié)、體育節(jié)、話劇節(jié)等文體節(jié)慶，又有讀書沙龍、征文演講、故事展播等主題分享；既有合唱、模聯(lián)、科創(chuàng)等社團活動，又有黨史教育、“一帶一路”、科技前沿等主題研學，讓學生進行智慧的心靈交流、多元的人文體驗、深刻的生活實踐，為學生的全面發(fā)展、卓越成長搭建豐富多彩的平臺。
2.各方交口稱贊，優(yōu)質學校聲譽鵲起
春來十里飄香，夏有紅花滿墻，秋有銀杏蓋地，冬有雪花來訪。樹德協(xié)進中學的美麗姿態(tài)成為了一道靚麗的風景線，在樹德協(xié)進學習，我深刻感受到了“樹德廣才，協(xié)進興邦”的學校宗旨，師生關系和睦，同學相處融洽。課堂豐富有趣，活動豐富精彩。同學們學習百年校史，傳承紅色文化，先烈前輩們的故事，激烈著一代一代的協(xié)進人奮發(fā)向上。
——2019級10班學生王思琴
近年來，學校發(fā)展一路高歌猛進。學校層面高屋建瓴有長遠眼光，中層踏實有效創(chuàng)造性策劃組織，一線師生更是實實在在積極投入，在培養(yǎng)知行合一人才上下了功夫，見了成效。高一年級“詩歌閱讀活動”“詩歌朗誦比賽”等網紅項目，高二年級的“辯論大賽”“課本劇節(jié)”在區(qū)內引起了極大反響，教研員在全區(qū)強力推薦……學校努力讓學生“成人”，而不是讀死書的“兩腳書櫥”。在學中實踐，在實踐中學，學以致用，知行合一。
——退休教師蔡小梅
熟悉樹德協(xié)進的家長可以穿過寬窄巷子擁擠的人潮到達樹德協(xié)進中學，如果您第一次去這所學校，導航“成都市西勝街18號”便可。作為樹德協(xié)進中學孩子的家長，當初孩子是通過指標到校來到這所學校的。早晨7點多、晚上8點多，都有許多和我一樣的家長在樹德協(xié)進中學校門口等待接送孩子，因為學生上完晚自習才能回家。閑等孩子時，我會在校門口看看校史展示墻，上面有學校的發(fā)展歷史和辦學特色等內容。不得不稱贊的是學校組織的校園活動、發(fā)展的學生社團和豐富的校本課程。記得上次幫孩子選選修課時，好幾個選修課沒過幾分鐘就滿額了，小說、歷史風云、音樂之聲、太極、英語演講、雅思、美味廚房、協(xié)進農場等課程十分搶手，好在提前進入選課界面，手機電腦并用選到了孩子喜歡的羽毛球。學校真正地將“育人為本，德育為先”的思想貫穿于平時的教學工作中。
作為一個家長，我覺得樹德協(xié)進的綠化做得特別好，每次開家長會，都會走那條幽靜的綠色長廊，被花花草草簇擁的感覺很舒服，夏天的時候，綠蔭下孩子們讀書的話應該很愜意。除此之外，學校的各個標識牌設置的醒目，陌生人參觀的話應該也不容易迷路。
這些僅僅是我個人對樹德協(xié)進的一個印象。現在孩子高一，我就希望她能在這里陽光健康地成長，向老師和同學們多交流、學習，也希望樹德協(xié)進中學發(fā)展得越來越好。
——2020級4班家長張曉梅
各位同學你們好！
樹德協(xié)進是有著一百多年歷史的學校，走進校園，你可以感受到濃濃的歷史底蘊。走進校園你可以感受到樹德協(xié)進的特色文化——紅色文化。樹德協(xié)進的學�；顒涌芍^豐富多彩，每年都會舉辦運動會、籃球賽、藝術節(jié)、辯論賽、研學旅行、話劇比賽、詩詞朗誦比賽等活動。學校中的每一位老師又優(yōu)秀又負責任，每到下課時，辦公室、走廊上、教室里都有老師們被學生圍住耐心講題的場景，形成了一道靚麗的協(xié)進風景線。
——高二10班學生肖芊芊
高中是孩子中學的關鍵階段，是人生成長的重要時期。選擇一所好的高中，是每一個家庭的愿望。選擇合適孩子成長的環(huán)境，更是每一個家長最真實的愿望。
“成都的陜北公學”“樹德廣才，協(xié)進興邦”，紅色百年名校，飛速躍升的教學質量，特別是勇于進取、敢于擔當為核心的“協(xié)進文化”深深打動了我們。樹德協(xié)進就是我們和孩子期待美好的地方！
在樹德協(xié)進老師的諄諄教誨、循循善誘之下，孩子們有了自己的目標，更加積極熱情，更加覺得生活有意義。
在樹德協(xié)進杰出校友的友善相助下，孩子的努力和堅持，每一點細微的進步，我們都看在眼里，樂在心里。
從心出發(fā)，靜待花開。
人生路漫漫，在關鍵的青春期，樹德、協(xié)進！
——高一年級八班家長蔡春生
校園雖小，但環(huán)境優(yōu)美，空間利用巧妙，“麻雀雖小五臟俱全。”有池塘、綠蔭、長廊，環(huán)境舒適，坐落于名勝古跡，自會受到歷史的熏陶，在此間休息或閱讀，也可謂是人生一大美事。百年老校，其文化底蘊也就好比滾滾江河，浩浩蕩蕩。如此底蘊，其師資也不容小覷，有經驗豐富的老教師無微不至的關心和年輕一代精英老師的個性課堂，再加上成都七中的網課以及北京四中網校輔助，幫我等更上一層樓。在校園，你可以看見運動場上努力揮灑汗水拼搏奮斗的同學，在教室安靜復習的同學，在辦公室排著隊詢問老師的同學，又或是在走廊激烈討論，讓思想激烈碰撞的同學……這樣的氛圍怎能不愛？
——2020級9班學生楊涵一
學校注重學生德才并舉，獎勵處罰條例明確，紀律嚴明。老師對學生非常負責，老師們工作認真、親切友善，重視學生心理問題，學校設立了“心理咨詢室”，及時了解、幫助學生。學校校園文化建設十分到位，墻上展示的樹德協(xié)進杰出校友，有建校之初為國獻身的革命先烈李碩勛，有紅色年代不懼犧牲的十二橋烈士，也有為東風導彈做出卓越貢獻的鐘山院士，還有當代化學皮革專家石碧院士……同學們從學校輝煌的歷史中領悟到了學校紅色文化——忠誠祖國，服務人民，勇于進取，敢于擔當。杰出校友成為同學們學習的榜樣，激勵同學們進步，為祖國的未來貢獻力量。
——高2019級6班樊運婷家長
學校具有良好的學習環(huán)境，嚴格的學校制度，環(huán)境優(yōu)雅，氛圍和諧，教學嚴格，育人為主，學校還有豐富的課外活動，如運動會、藝術節(jié)、體育節(jié)、話劇節(jié)、辯論賽……學校的環(huán)境優(yōu)美，有百年的銀杏樹，長廊里的七里香，滿墻的三角梅……教學設備齊全，尤其是我們的學術廳和實驗室，教室配備多媒體設備和空調。學校課程設置豐富、合理，每周都有美術、音樂課，陶冶了同學們的情操，每天都有體育或體鍛課，增強同學們的身體素質。
——高2019級6班樊運婷
三、品牌班級因材施教
1.基地班，助力特優(yōu)生脫穎而出
以樹德中學為依托，借力北京四中網校資源，開設“成都市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地班”，在現代技術手段輔助下，采用“常規(guī)知識提前預學-疑難攻關課中交互-精準提升專項強化”的“三段式”教學模式，同時輔以全國競賽專項訓練，讓特優(yōu)生脫穎而出。
2.網班，成就資優(yōu)生高位發(fā)展
以成都七中資源為主體，開設“網班”，采取“預學問題準備—課堂互動跟進—課后改進完善”的自主學習模式，實現“一教一輔、雙師引導、教考同步、資源共享”，成就資優(yōu)生的高位發(fā)展。
3.實驗班，促進學生適性成長
借助北外學科特色，共享基地班、網班資源，開設“實驗班”。采用“問題串引、師生協(xié)同、教學協(xié)進、當堂過關”的問題解決模式，重全面參與、習慣養(yǎng)成、夯實“三基”、即時反饋，實現每個學生提升的最大化。
“聽說讀寫”“講練議究”是所有班型教學結構的最大共性，啟發(fā)式、項目式、情境式、體驗式是所有班型教學方式的常見形態(tài)，精熟的教學形態(tài)中，一定有一款最適合于你并助力你的卓越成長。(賴波)
