11月23日，成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組何建軍、鄧躍雯兩位老師，同上《范進(jìn)中舉》一課，共同探討小說(shuō)閱讀人物形象賞析的奧秘。
何建軍老師的課堂強(qiáng)調(diào)社會(huì)背景的補(bǔ)充，注重學(xué)生人物評(píng)價(jià)時(shí)用語(yǔ)的規(guī)范。一節(jié)課下來(lái)，詞性的褒貶，詞義的深淺，把握準(zhǔn)確細(xì)致，何老師讓這些詞語(yǔ)牢牢根植于學(xué)生心中。
理性的分析之后是朗讀的體驗(yàn)，朗讀的體驗(yàn)又進(jìn)一步促進(jìn)理解的深入，對(duì)文本的細(xì)致分析，對(duì)語(yǔ)言微妙差異的把握，體現(xiàn)了鄧?yán)蠋煹膶I(yè)素養(yǎng)。
初三語(yǔ)文組對(duì)《范進(jìn)中舉》的同課異構(gòu)，是老師們熱愛(ài)教育事業(yè)的體現(xiàn)，是成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師濃厚教研氛圍的一個(gè)縮影，本次同課異構(gòu)還引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，張明星校長(zhǎng)、李嵐副校長(zhǎng)、陳靜副校長(zhǎng)都參與了聽評(píng)課，這也是老師們精進(jìn)教育技能的動(dòng)力。相信在領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)下，語(yǔ)文組對(duì)教育教學(xué)的熱情會(huì)一直保持下去！對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)！（陳海燕 通訊員 王家坤 唐小麗）
西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,同課異構(gòu)
