近期，成都市龍泉中學(xué)學(xué)術(shù)督導(dǎo)委員會(huì)分成4個(gè)小組深入高三年級(jí)部分班級(jí)開展了班級(jí)學(xué)術(shù)督導(dǎo)工作。
學(xué)校學(xué)術(shù)督導(dǎo)委員通過課堂聽課、任課教師訪談、學(xué)生座談等方式對(duì)相關(guān)班級(jí)課堂教學(xué)的實(shí)效性、作業(yè)布置與批改、教師課后輔導(dǎo)，特別是踩線生的針對(duì)性、實(shí)效性，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，師生關(guān)系、生生關(guān)系是否融洽等多方面進(jìn)行了調(diào)研。
通過調(diào)研，學(xué)術(shù)督導(dǎo)委員會(huì)全方位了解相關(guān)班級(jí)教學(xué)、管理、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況，在調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上提出建議：一是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，提高課堂效率；二是對(duì)踩線生的輔導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；三是高三階段注重引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，鼓足信心，增強(qiáng)抗壓抗挫能力。
學(xué)術(shù)督導(dǎo)委員會(huì)委員由學(xué)校面向全校聘任，該委員會(huì)成員教育教學(xué)理論扎實(shí)，教學(xué)效果好，教育教學(xué)及學(xué)術(shù)成果顯著，今后他們將進(jìn)一步發(fā)揮專長(zhǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（陳海燕）
龍泉中學(xué),學(xué)術(shù)督導(dǎo)委員會(huì),深入高三調(diào)研,為高考指點(diǎn)迷津
