為了落實“雙減”政策，培養(yǎng)學生的化學學科素養(yǎng)，強化問題案教學的實效，加強學科教師之間的經(jīng)驗分享和交流，12月7日上午，大邑縣安仁中學高中化學教研組召開教研會。會議由高中化學教研組組長、高三年級化學學科備課組長石兆彬主持。
本次教研會以“提升學科素養(yǎng)，強化問題案教學”為主要議題，老師們圍繞此議題展開了熱烈的討論。
石老師就怎樣在教學中培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識作專題發(fā)言。石老師指出，科學探究精神和創(chuàng)新意識是化學學科重要的核心素養(yǎng)之一。在化學教學過程中，提出問題比解決問題更重要。老師們要積極研究并強化問題案教學模式，用問題來啟發(fā)學生思考，把課堂時間交還給學生，讓學生之間、師生之間碰撞出思維的火花。讓課堂教學從教師傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動探究知識，從而推進課堂提質(zhì)增效。
高一年級備課組長陳艷就化學學科的問題案教學設計提出了一系列建議。
高二年級備課組長王小紅結(jié)合自己的班主任工作，就怎樣激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力、促進學生積極主動思考的問題發(fā)表了自己的看法。
會議最后，副校長楊煜蘅作總結(jié)發(fā)言。楊副校長指出，教師的職責就是教好每一位學生，讓每位學生成才，高效的教學模式、高效的課堂，永遠是學科教師的奮斗目標。他強調(diào)：一、教研組要加強高考命題研究，精準命題，明確課堂教學目標；二、進一步強化問題案教學模式，提升學生的創(chuàng)新思維能力；三、教師要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，適應學校信息化課改的發(fā)展需求。
本次教研會，為老師們搭建了一個互相交流、探討的平臺，有效推進了安仁中學化學學科教研組的發(fā)展，為應對新高考改革指明了方向，老師們將在教學中研究，在研究中提升，帶著收獲與思考，在課堂教學提質(zhì)增效的道路上，砥礪前行！（李林）
安仁中學,化學教研會
