12月16日下午，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦“統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)如何實(shí)施‘四史’教育”高級(jí)研修活動(dòng)。教育部2021年“國培計(jì)劃”歷史學(xué)科教師培訓(xùn)研修班學(xué)員，成都市溫江區(qū)歷史教師參與本次研修活動(dòng)，四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院副院長陳輝教授，成都七中副校長、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長毛道生，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長程學(xué)琴等出席本次活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
活動(dòng)首先由成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長程學(xué)琴代表學(xué)校致辭。程副校長在致辭中談到，歷史是最好的教科書，學(xué)校長期以來堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，將立德樹人作為學(xué)校辦學(xué)的根本使命和成效標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以“五自立人”生長教育來建構(gòu)和踐履立德樹人培育體系，培養(yǎng)時(shí)代新人。
課例展示
緊接著，國培專家、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校華黃來老師和本次培訓(xùn)學(xué)員、廣東中山巿古鎮(zhèn)高中賈清源老師分別圍繞高中歷史部編版新教材《中外歷史綱要(上)》第21課《五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生》進(jìn)行了同課異構(gòu)的課例展示。華老師以“奮斗”為主線，注重學(xué)科德育挖掘和學(xué)法指引，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生主體地位突出，教師的講授充滿激情與奮斗的時(shí)代力量感。賈老師以“抉擇與出路”為主題，從電視劇《覺醒年代》入手，運(yùn)用豐富且形式多樣的史料，在落實(shí)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加突出歷史學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何客觀而理性的去分析和理解歷史。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校華黃來老師課例展示
廣東中山巿古鎮(zhèn)高中賈清源老師課例展示
評(píng)課議課
重慶巴蜀中學(xué)教科處主任、正高級(jí)教師周劉波在課后組織學(xué)生就課堂的收獲進(jìn)行了評(píng)課議課。
華老師上完課后周老師首先詢問學(xué)生：讓你用兩個(gè)字形容這堂課，你會(huì)怎么形容？為什么會(huì)這樣形容？從這堂課里，你真正學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生回答到：奮斗，因?yàn)閺倪@一節(jié)課，真正能體會(huì)到第一代共產(chǎn)黨人的不易，在近代以來弱國無外交的中國，只有自身強(qiáng)大起來，我們才能真正意義的為我中華。作為學(xué)生，應(yīng)該拼搏奮斗努力學(xué)習(xí)，才能不負(fù)韶華，不負(fù)國家。
針對(duì)賈老師的課，周老師首先詢問學(xué)生：讓你用兩個(gè)字形容這堂課，你會(huì)怎么形容？為什么會(huì)這樣形容？從這堂課里，你真正學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生則回答到：抉擇，因?yàn)閺倪@一節(jié)課，真正體會(huì)到共產(chǎn)黨人的不斷奮斗，在近代以來弱國無外交的中國，只有自身強(qiáng)大起來，我們才能真正意義的為我中華。作為學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)祖國。這種評(píng)價(jià)模式再一次體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，豐富了當(dāng)前的課堂評(píng)價(jià)體系。
討論發(fā)言
課例展示后，研修教師們分為三個(gè)小組結(jié)合課例就部編版新教材的教學(xué)展開了熱烈的討論。
周劉波老師總結(jié)了組內(nèi)八位教師的發(fā)言，認(rèn)為一堂好的歷史課應(yīng)有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即明確的價(jià)值觀、歷史“味”、故事性、思想和情感。像這兩節(jié)課一樣，做到教學(xué)有中心，史學(xué)有神韻，課堂有靈魂。由此，才能使歷史課堂變得更為厚重、更引人深思，達(dá)到情感的共鳴，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
山東省教育科學(xué)研究院副高級(jí)教師高懷舉從三方面做了簡單的點(diǎn)評(píng)，即教學(xué)設(shè)計(jì)和而不同、教學(xué)實(shí)施異曲同工、教學(xué)效果殊途同歸。
江西省撫州市第一中學(xué)副高級(jí)教師余太興指出，兩堂課有一些共同的亮點(diǎn)，比如都對(duì)課程進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，整合了教材內(nèi)容，注重明暗線的結(jié)合，以問題為導(dǎo)向，教學(xué)理念先進(jìn)；兩位老師功底扎實(shí)、學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)中都比較注重啟發(fā)引導(dǎo)；都非常注重落實(shí)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，尤其是史料實(shí)證和家國情懷方面。需要注意一個(gè)客觀問題，部編版新教材點(diǎn)多面廣，內(nèi)容豐富，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)是值得商榷的一大問題。
專家點(diǎn)評(píng)
在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院博士生導(dǎo)師黃天華教授點(diǎn)評(píng)認(rèn)為，教育工作者應(yīng)對(duì)四史教育抱有溫情和敬意，明白黨史不是干癟的，而是鮮活且豐富的，要從黨史中汲取營養(yǎng)。此外還要有寬廣的視野，從國內(nèi)、國際兩個(gè)方面的大框架下看四史的作用和意義。
本次教育部國培專家組組長、博士生導(dǎo)師陳輝教授總結(jié)認(rèn)為，此次培訓(xùn)的主要目的就是通過高校專家的講座和實(shí)踐教學(xué)，使參培人員在以前的培訓(xùn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究怎么深入一線開展教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的亮點(diǎn)在于引入學(xué)生評(píng)課與史學(xué)專家評(píng)課，力圖實(shí)現(xiàn)高校研究對(duì)一線教學(xué)的幫助和指導(dǎo)，同時(shí)促進(jìn)一線教學(xué)對(duì)高校教育研究的推動(dòng)發(fā)展。
最后毛道生校長對(duì)專家們的到來表示熱烈歡迎，對(duì)活動(dòng)的成功舉辦給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)員們紛紛感謝成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)此次國培計(jì)劃的大力支持，期待以后有更多的交流機(jī)會(huì)和深度的探討。（黃小林）
教育部“國培計(jì)劃”,歷史學(xué)科教師培訓(xùn)研修班,七中實(shí)驗(yàn),研修學(xué)習(xí)
