新年伊始，站在新的起點(diǎn)，為了充分挖掘成都市高三一診的診斷價值，及時反饋在一輪復(fù)習(xí)中的得失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，幫助高三師生改進(jìn)教學(xué)、調(diào)整計(jì)劃，從而更好地激勵高三師生在后期二診與高考的備考中精準(zhǔn)地開展教育教學(xué)活動，1月12日下午，四川省成都市中和中學(xué)高中部組織召開高三一診數(shù)據(jù)分析暨高三二診備考啟動會，陳倫全校長、李飛副校長、吳樂軍副校長、高中部各部門主任、全體高三教師參加會議，會議由教務(wù)處主任魏波主持。
學(xué)校黨委紀(jì)檢委員、副校長、高中部執(zhí)行校長吳樂軍老師從市、區(qū)、校三個層面，從零診、一診、高考三個階段，從高2020屆、高2021屆、高2022屆三屆畢業(yè)班，從教研組、班級、學(xué)科個人三大主體，分別就上線率、單雙有效分人數(shù)、平均分三個指標(biāo)進(jìn)行了以入量出的橫縱向精準(zhǔn)比較與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。吳樂軍副校長在數(shù)據(jù)剖析中明晰了診斷出的問題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全面解讀市教育局副局長馬海軍提出的“老師多做題，學(xué)生少做題；研究越深入，教學(xué)越輕松；評價越科學(xué)，典型越易學(xué)”三個觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)全體高三老師要深入研究并踐行市教科院院長助理黃祥勇的后期備考建議。同時，要求學(xué)校教務(wù)處與高三年級組務(wù)必精準(zhǔn)統(tǒng)籌，打好班級和教研組的整體戰(zhàn)，要求全體高三老師要以導(dǎo)學(xué)案的自主編制為載體，充分用好學(xué)校資源網(wǎng)站，深入研究高中課標(biāo)、高考試題和高考評價體系，群策群力，為每一個高三孩子，量身定制，精準(zhǔn)施策，落實(shí)常規(guī)作為極致化，促進(jìn)備考實(shí)效最大化。
本次分析會表彰了在一診考試中成績突出的教研組與班級，年級組長魏祖海老師為優(yōu)秀教研組長代表李成忠、陳劍喬、劉露老師頒獎；年級組長張光雄老師為優(yōu)秀班主任代表伍先強(qiáng)、李成忠、何正菊、魏祖海老師頒獎。在本次高三一診考試中取得優(yōu)異成績的教研組與班級代表劉露老師與何正菊老師分別作經(jīng)驗(yàn)交流。
高三化學(xué)教研組長劉露老師在教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享中指出：一個好的教研組離不開團(tuán)隊(duì)的合作，根據(jù)不同老師的特點(diǎn)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)安排和執(zhí)行落實(shí)，使組內(nèi)團(tuán)結(jié)、合作、競爭充滿集體榮譽(yù)感。同時，劉露老師對教研工作提出三個關(guān)鍵詞：精、勤、細(xì)。最后劉老師也談到了不足之處，希望在后續(xù)備考復(fù)習(xí)中改進(jìn)提升。
高三班主任何正菊老師在治班策略中分享了三大做法：一是班科協(xié)作，無縫銜接；二是師生協(xié)作，共努力；三是傳承中和中學(xué)“允德允能”精神，利用班會課為學(xué)生進(jìn)行思想交流和精神交流。
李飛副校長在對高三后期工作的部署上指出：一是嚴(yán)格按照上級要求，做好寒假高三學(xué)生的考前輔導(dǎo)，及時開展一診學(xué)生表彰大會與分班總結(jié)會；二是跟進(jìn)落實(shí)后期備考安排。
陳倫全校長在總結(jié)發(fā)言時，從不同角度對本次高三一診的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，充分肯定成績突出、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組及個人，也對存在問題的個別學(xué)科進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)，并明確提出改進(jìn)策略，要求每一位老師真抓實(shí)干，全力拼搏，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。特別強(qiáng)調(diào)：高三年級要以“導(dǎo)學(xué)案”的編寫為契機(jī)，對學(xué)科教輔進(jìn)行深度改造，通過研究作業(yè)試題、通過“教師多做題”達(dá)到“學(xué)生少做題”，讓作業(yè)和測試形成“目的─實(shí)施─反饋─評價”閉環(huán)，提高學(xué)生定時答題的正確率，為學(xué)生“控量減負(fù) 提質(zhì)增效”。同時，陳校長也督促各部門為高三師生做好保駕護(hù)航工作，助力高三學(xué)子虎年登科。（陳海燕 通訊員 馬來）
中和中學(xué),高三一診數(shù)據(jù)分析暨高三二診備考啟動會
