近日，金牛區(qū)王宇智慧教育名師工作室成員舉行了2022年第一次研討活動。會議采用線上方式進行，全體成員參加了此次會議，工作室領銜人、成都市第八中學王宇老師主持會議。
首先，工作室領銜人王宇就“元宇宙與未來教育”學術研討會中，成都市教育科學研究院院長羅清紅提到的當今教育信息化面臨的三大問題，即“有資源，不共享；有共享，不適切；有數(shù)據(jù)，不通融”進行了詳細的闡釋，并結合華東師范大學人文與社會科學研究院院長朱軍文、中國教育學會副會長尹后慶等業(yè)界大咖的發(fā)言對工作室下一步工作提出了更高的要求。她談到，這次的學術研討會成都市教科院羅清紅院長以自身應用MR技術開展的AR教學課題研究，清晰直觀地呈現(xiàn)出作為教育“元宇宙”資源庫的成都建設狀態(tài)。如何讓5G技術成為課堂教學的有效支持？如何將MR混合現(xiàn)實技術融入課堂教學內容？如何通過“元宇宙”讓更多的學生感受未來科技與智慧教育的魅力？還需要進一步的研究。
接下來，為了讓工作室成員更深入地理解智慧教育在學科教學中的實踐應用，王宇老師通過案例分析，為大家解讀了在steam教育核心理念下如何開展深度學習，通過案例講解讓成員們走出“課程融合就是不同課程內容的簡單整合”的誤區(qū)，而是要把握學科融合、問題解決和技術賦能這三個核心理念，通過學習內容整合、學習方式變革、構建智慧課堂教學，借助現(xiàn)代化信息技術教育手段，豐富學生的學習資源，提升學生的思維能力，拓展學科視野，從而進一步為學生實踐能力與創(chuàng)新能力提供可操作性場域和生活化場景，促進學生高階思維的提升。
最后，結合本次研討的內容和本年度工作室工作計劃，各成員逐一介紹了自己本年度的工作目標和工作重點，進一步明確了個人發(fā)展規(guī)劃。（江蕾）
金牛區(qū)王宇智慧教育名師工作室,2022年第一次研討會,智慧教育
